Soolise identiteedi realiseerimine kooliealiste lastega ei juhtu iseenesest. Lapse teatud sugupoole kuuluvuse kontseptsioon moodustub hariduse kaudu, mida ta saab peres ja lasteaedades. Kahe aasta jooksul lastel esineb esimest korda kahe sugupoole, mehe ja naise olemasolu. Järk-järgult alustavad lapsed ennast ühega seotud.
Miks me vajame soolist võrdõiguslikkust hariduses?
Lastekoolide institutsioonid ja perekonnad seisavad silmitsi lastele suunatud meeste ja naiste suguelundite märke käsitlevate ideede loomisega. Lasteaiadesse viiakse ellu tervislikke soolise hariduse programme. Sellise lähenemise tähtsus on see, et poisid ja tüdrukud mõistavad maailma erineval moel ja mõtlevad ka teisiti.
Soolise hariduse tegevuste raames läbi viidud mängud võimaldavad lastel hiljem mõista, millise soo nad ise on. Lapsel on ka ideid selle kohta, kuidas nad peaksid käituda. Need lapsed, kes käituvad teistest laste poolt vastuvõetud normidest erinevalt, ei pruugi neid võtta. Selle manifestatsioon on teiste poiste hukkamõist ja hukkamõistmine, kes näitavad naiste käitumismärkide ilmingut. Samamoodi ei võta tüdrukud vastu tüdrukud ja need, kelle käitumine vastab poisikele. Nende gruppide poolt võõranduvad lapsed kergesti voolavad sellesse, kelle käitumist nad näitavad.
Hariduses soolise võrdõiguslikkuse lähenemisviis ei tähenda ainult erinevate soost tulenevate omaduste mõistmist, vaid ka poiste ja tüdrukute tolerantsuse kujunemist üksteise suhtes.
Lapse soolise identiteedi selged väljendused on mänguasjad ja riided, mida ta soovib riietuda. Kui huvi sugudevaheliste mängude ja rõivaste vastu on liiga selgelt väljendatud, siis tuleb tähelepanu pöörata sellele lapse kasvatamise aspektile.
Sooline lähenemine kehalise kasvatuse valdkonnas
Laste kehalise kasvatuse soolised eripärad on olemas. Poisid ja tüdrukud on algselt keskendunud mitmesugustele motoorsetele tegevustele. Tüdrukud sobivad tegevusteks, mille eesmärk on arendada rütmi, sujuvust ja paindlikkust, ning poiste klassid näitavad välja vastupidavust, vastupidavust ja kiirust. Vastavalt sellele valitakse neile mängud, määratakse erinevad kordused ja harjutuste kestus.
Poisid keskenduvad neile füüsilistele mängudele ja harjutustele, milles nad suudavad näidata oma jõudu ja kiirust. Selliste mängude näideteks on maadlus, sörkimine ja objektide viskamine. Tüdrukud on lähedasemad mängud trosside, paelte ja pallidega. Sellistes ametites on võimalik, et nad avaldavad end nii palju kui võimalik, kuna nende käte sagedus on palju suurem kui poiste käes.
Soolise hariduse programmide tänapäevased nõuded
Hiljuti soovitasid eksperdid terviklikult läheneda laste soolise hariduse küsimustele. Neid tuleks arendada igakülgselt, luues neile mõlema soo omadused. See on tingitud asjaolust, et ühiskond esitab soospetsiile mõned muud nõuded. Kaasaegsed naised on sunnitud olema otsustavamad ja tõhusamad ning poisid peavad suutma teiste suhtes kaastunnet pidada. Niisiis, tüdrukud kasvavad kindlalt ning poisid sallivad ja võimet empaatiat.
Mõlema sugupoole käitumise märke on lapsel lihtsam kohaneda kaasaegse maailma nõudmistega. Samal ajal on tähtis jälgida tasakaalu, kuna meeste ja naiste omaduste vaheliste piiride hägustamine kahjustab lapse sotsiaalset arengut.