Alla kolmeaastased lapsed on ebatavalised või peaaegu häirimatult solvunud - kõik probleemid, mida lapsed kasutavad, et lahendada nõutava nutmise ja nutmisega. Kui tekib konflikt, käib laps võitluses või lihtsalt pensionile. Kuid laps kasvab ja järk-järgult hakkab teie südametunnistust teadlikult harjutama. Objektiivne reaalsus ei kattu tihti tema ootustega, see on lapse süüteo tekkimise põhjus.
Vastutus on mõttetu ja mõttetu tunne. Vigastatud laps, selle asemel, et öelda oma rahulolematust, sulgub oma tundeid. Ta ei püüa probleemi lahendada, tema eesmärk on tekitada surnute tunnet ümbritsevate inimeste seas. See mõjutab negatiivselt tema meeleolu, tegevusi ja suhteid pere ja sõpradega. Oluline on õpetada lapsel ise ennast mitte süüteo päästa, vaid otsima konstruktiivset lahendust praeguses olukorras, muidu selline käitumisstrateegia muutub harilikuks ning selle asemel, et edukas ja realiseerida, muutub teie laps üha rahulolematuks täiskasvanuks - ta arendab solvunud lapse nn sündroomi.
Miks laps kurjategijaks?
- laps on solvunud, kui ta pole õppinud teistele oma soovidest rääkima. Ümbritsevas piirkonnas on raske ette kujutada, mis toimub hetkel tema peas, ja ta tajub seda ebaõiglasena oma huvide pärast, tungib nurka, on vait ja heidab pettusi silmis, väidetavalt, kuidas saaksite;
- laps ei suuda oma ümbruskonnale edastada oma tundeid ja emotsioone, mis himust peksavad, kui ta näeb, et teised, kes tema ümber on, teevad valesti;
- Poiss kasutab solvangut, et meelitada enda tähelepanu. Kui laps on tema ema solvatud ja ta hakkab igal juhul tema rahulikuks ja ta ennast heitma, võtab ta selle enda armastuse ja oma vajaduste tunnustamise kinnituseks.
Kuidas käituda tundliku lapsega?
Kõigepealt peate teda tõendama, et solvang on mõttetu ja ebaotstarbekas, see raskendab olukorda ega lahenda mingil moel probleeme. Lapsed, kes tunnevad armastatu armastust, toetust ja kaitset, teavad, kuidas reageerida vihale - viha või kurbusele.
Vanemate ülesandeks on aidata lapsel õpime õigesti reageerima, saate seda teha järgmiselt:
- Aidake lapsel täpselt teada, mida ta praegu tunneb. Ütle mulle, et sa mõistad, miks ta on vihane ja kui olukord on ebameeldiv.
- Mõista ja aktsepteerida emotsioone, mis tekivad teiste vastuoludega, isegi kui arvate, et laps ei ole õige.
- Ravita lapse täieõiguslikuks isikuks, austamaks tema vajadusi ja soove, isegi kui need pole praegu võimelised. Luua dialoog, et laps tunneks teie toetust.
Mõnel juhul tuleb väga haruldane laps uuesti harida. Need on olukorrad, kus tema solvanguga püüab teisi manipuleerida. Sellistel juhtudel peate:
- Näidake, et see käitumine ei saavuta midagi. On vaja käituda, nagu oleks midagi juhtunud, püüdes segada teda mõne huvitava okupatsiooniga;
- kui lapsi solvatakse teiste lastele suunatud tegevustega, näiteks keegi kiitis, aga ta ei ole, on vaja lapsele kohelda sõltuvalt kiitmisest, et saada piisav enesehinnang.
Mõnes olukorras on solvangute vältimiseks lihtsalt võimatu ignoreerida - näiteks kui laps solvub lasteaias. Sellisel juhul peaksite õpetama lapse reageerima õigusrikkumisele, mitte loomulikult võitlemaks, kuid peate olema valmis selleks, et ühel päeval see võib juhtuda.
Ja lõpuks õpetage lapsele emotsioonide väljendusvabadust, ärge tõmmake endast liiga tormilisi, teie arvates nende ilminguid.