Koolieelse isiksuse kujunemine läbib tavaliselt äärmiselt intensiivselt - vaimselt, intellektuaalselt, füüsiliselt. Ta muutub iseseisvaks, emotsionaalseks, arvamus, teadlikkus oma "i" ühiskonnas. Ta, nagu varane laps, vajab haridust, kuid paljud asjad, mida koolieelne laps suudab iseseisvalt mõista.
Vaatamata asjaolule, et laps käitab sageli üsna lapselikku - nutt, kapriisne, korraldab tantrums, kõik järk-järgult kaob. Ja millistel tingimustel sõltub preschoolersi isiksuse areng, tema keskkond, kasvatamine, inimese isiksuse kujunemine ja sageli kogu tema edasine elu. Kõik vanemad peaksid mõistma, et vanus kolm kuni kuus aastat on arengu vanus, esimene katse ja viga, lapse sotsialiseerimine ja selle maailma otsimine. Just nüüd, ema, isa, lähedane ja armastav inimene peaks pühendama lapsele maksimaalset aega - suhelda temaga, loovuse kaasamiseks, raamatute lugemiseks. Kõik see loob tulevikus inimese kindel alus ja isikupära ning tema suhted lähedastega.
Preschoolie isiksuse arengu tunnused
Preschoolerdi isiksuse vaimne areng on mõistuse põhjuse ja tagajärje suhe, emotsionaalsuse suurenemine. Preschooler fantaasitakse, on tihti keeruline talletada tõtt ilukirjandusest.
Eelkooli lapse isiksuse sotsialiseerumine ei ole nii kiire - ilmuvad esimesed sõbrad, sotsiaalsed ja perekondlikud sidemed. Arukad lapsevanemad peaksid igal võimalikul viisil kaasa aitama lapse isiksuse sotsiaalsele arengule, õpetama teda austust, kaastunnet, sallivust näitama, mitte võrrelda seda teiste lastega. Samal ajal areneb ühtne kõne , see stimuleerib loogilist mõtlemist. Samuti on äärmiselt oluline areneda lasteaia isiksuse integreerivad omadused . Integratsiooniklassid on mängud, milles on kaasatud mitmed tegevused. Protsessi lapsed õpivad kiiresti tähelepanu pöörama, näitavad aktiivsust, reageerivad kiiresti.
Selles vanuses on lapsed võimelised rääkima asjadest, mida nad ennast endaga ei näe - mäletan minevikku, planeerivad tulevikku, räägivad fiktiivseid lugusid, fantaniseerivad. Vanemad peavad igal ajal aitama lapsel neid arendada
Iga vaba minutit koos saab ära kasutada - leiutada omakorda lühikesi jutte, kirjutada lugusid mänguasjade, leiutatud tähemärki. Sellises mängus saate mängida - lugeda raamatult muinasjutt ja koos tulla välja oma järjekord. Nii lihtsad ja meeldivad õppetunnid nii lastele kui täiskasvanutele on väga kasulikud, sest see on soe emotsionaalne suhtlemine ja mõtlemise, kõne areng.
Eelkoolieas on laps võitnud tohutu arengutee, avab oma täiskasvanud enese, oma sisemise maailma. Täiskasvanute ülesanne on aidata neil seda teha.