3-4-aastaste laste kõne areng

Mõned lapsed hakkavad pärast aasta möödumist rääkima ja kahel korral saavad nad juba kiidelda, kui selgelt rütmid räägivad. Kuid teised ei ütle isegi väga hästi isegi kolme aasta pärast. Kõne areng toimub kõikidel eri viisidel ja 3-4-aastaste laste seas võib oluliselt erineda.

3-4-aastase lapse kõnearenduse normid

Seega, nagu juba mainitud, on 3-4aastase kõne kujunemise tempo kõigile üksikud, kuid need ei tohiks kaugemale üldiselt aktsepteeritud. Selles vanuses räägivad lapsed juba lausetest, mis koosnevad mitte kahest, vaid viiest või kuust sõnast. See on kõige olulisem ja põhiline asi, mida peaksite tähelepanu pöörama, on fraaside väljavõte.

Kui ettepanekud on üheaegsed või isegi täiesti puuduvad, siis on aeg helistada, kuna kolme- kuni nelja-aastane laps on kõne arengut (ZRR) väljendunud viivitusega , mida ei tohiks segi ajada üldise arenguhäirega. Kui aega võtta meetmeid, pöörduge neuroloogi, kõnepraktika, defektioloogi poole, varsti on 3-4-aastase lapse kõne kujunemisel positiivne dünaamika.

Sellest, mida selle vanusega laps peaks tegema, peaksime eristama järgmist:

1. See laps peaks täielikult aru täiskasvanud inimese (isa, ema) kõnest.
2. Kolm kuni neli aastat saavutatud sõnade hulk muutub üsna suurks ja see sisaldab mitte ainult nimisõnad, vaid ka omadussõnu, tegusõnad ja isegi prepositsioonid ja sõna-sõnad. 3-4-aastane laps räägib pidevalt, küsib kõige ebatavalisemaid ja keerukamaid küsimusi - sellepärast nimetatakse seda "Pochemecheki vanuseks".
3. Lisaks rääkimisele tunneb laps juba kõiki põhivärve - punane, sinine, kollane, roheline, eristab suurt objekti väikest ja teab ringi ja ruudu vahelisi erinevusi. Kuid selle vanuse numbrid ja tähed ei pea üldse teadma, nende aeg saabub 5-6 aastat.

3-4aastaste laste kõnearenduse tunnused

Ärge oodake täiuslikku hääldust kolmeaastasest, isegi kui sa tõesti tahad. Ja lase naaber Mashenka juba täiskasvanuna rääkida, teie laps areneb nagu loodus, kuid see ei tähenda, et protsessi ei saaks mingil viisil mõjutada. On mitmeid meetodeid, mis võimaldavad kõnet aktiivsemalt arendada.

Lisaks võimele lapse väljakuulutamiseks on midagi, mida ta ei saa endale lubada vähemalt praeguseks:

1. Täiuslikult konstrueeritud grammatilised sõnad on endiselt kaugel ja lapsed sageli segavad, asendavad või kaotavad prefiksi, root või sufiksi, teevad vale aktsendi. See on lubatud 3-4-aastaseks saamiseks, järk-järgult saavad sõnad õige vormi. Näiteks võib laps öelda: "Me tõmbame öökulliga", "Mul on valu minu elus", "see koer on hea".
2. Kolmeaastastel on tihtipeale probleeme sibilantide III, III, C ja teiste helide C, 3, C, P. hääldamisega. Lisaks võib silpe asendada või mõnda neist sõjast võib loobuda. Näiteks: kaalukad (jalgratas), Masyna (auto), abaka (koer). Nii et nende kirjade moonutamine, väljajätmine või väärkasutamine on noorte laste jaoks norm.
3. Laps võib rääkida mitte nii selgelt, vaid üldiselt arusaadavas keeles, mitte ainult sugulastele, vaid ka võõrastele.

3-4-aastase kõne kujundamise õppetunnid

Lisaks kõikidele teadaolevatele sõrmeuuringutele ja trahvi motoorsete oskuste arengule, mis avaldavad positiivset mõju kõne arengule, on vaja ka spetsiaalseid harjutusi, et muuta keele raskemaks.

"Kell"

Keele otsaga laps kujutab pendlit, vahelduvalt välja võttes ühe või teise suu nurgaga.

"Värvima laed"

Poiss peaks ette kujutama, et tema keel on kunstnik, kes värvib lae, see tähendab edasi-tagasi liikumised ja küljelt mööda suupa.

Kotik

Täiskasvanutele ei meeldi väga, aga väga kasulik mäng. Laps plaanib pärast söömist hea meelega plaati, nagu kassid teevad. Seega koolitatakse väikseid lihaseid, mis on seotud heli hääldamisega.

Lisaks peate kirjutama problemaatiliste sõnade nimekirja. Laske neil olla sõna alguses ja keskel. 10-15 minutit päevas peaksite oma lapsele need sõnad ütlema, parandades järk-järgult hääldust. Selliseid logopeedilisi harjutusi tuleks läbi viia iga päev, sest ainult regulaarne väljaõpe annab positiivse tulemuse.