Kooliealiste laste kõne kujunemise diagnoosimise meetodid
Sõnavara analüüsi ja lausete korrektset ehitamist saab kontrollida lihtsate harjutustega:
- Nimetage sõnu, mis algab tähega "D".
- Lisage fraas, mis sisaldab 3 sõna. Näiteks: lilled, kimp, suvi.
- Kuidas nimetada isikut, kes paraneb, õpetab, värve jne?
Need harjutused on mõeldud 5-aastastele lastele. Hea on tulemus, mille puhul esimene ülesanne toimub minut ja nooruk mõtleb 3-4 sõnaga. Teine treening loetakse välja töötatuks, kui kümme sekundit väljendub rämpspositsioon õiges lauses ja kolmas, kui koorimata nimetab kohe kutseala.
Enne kooliealiste laste sidusa kõne väljatöötamise meetodit
Rääkimine on inimeste suhtlemisviis. Seepärast on lapsepõlvest väga oluline õpetada lapsele õigesti lauseid ehitama, jutustama käivitada ja lõpetama oskuslikult, kannatlikult kuulama vastajat. Pedagoogikas on ühtne kõne jagatud kahte alamtüüpi: monoloogiline ja dialoogiline.
Teistest mudeleid tutvustab varem, kui esimesega, pärast seda, kui dialoogi vormis on ema dialoogi vormis, ei käivitu isegi mitte suuline, algab varakult. Kooliealiste laste dialoogikõvera väljatöötamise põhimeetod on alati vestluses rajatud. Peamised meetodid on järgmised:
- kirjanduse lugemine. Lugemiseks soovitatavad tööd peavad tingimata sisaldama dialooge ja olema lastele arusaadavad;
- sideõpetaja ja lapsed. Siin on fantaasia piiramatu. Dialoogi saab luua jalutuskäigu ajal, õpetaja palvel teatud ülesande täitmiseks jne;
- mängud. Neid ei pea tootmises dramatiseerima ega keerukama. Igapäevaseks kasutuseks on tuntud "söödav - mittesöödav", "ma nõustun - ei nõustu" jne, mis sobivad igapäevaseks kasutamiseks, kõige tähtsam on see, et need sisaldavad dialoogi.
Monoloogilise kõne väljaõpe põhineb järgmistel viisidel:
- Retelling Seda kasutatakse, et rikastada lapse sõnavara ja õpetada kõne nõuetekohast konstrueerimist. Parafraas sobib suurepäraselt mälu, sest see on väga oluline, et laps teeks teksti semantilise osa, ja see võimaldab ka krevettil oma sõnavara sisestada uusi sõnu.
- Kirjeldus Praeguses etapis kasutatakse sageli kooliõpilaste kõne väljatöötamise tehnoloogiat, kuid oskus luua lugu sellest, mida nägime pilti, kuid temaga kaasneb palju raskusi. Arvestades, et kujutlusvõime ei ole veel väga arenenud, ja võime kaunilt ja õigesti lause väljendada ei ole veel välja töötatud, siis sageli kirjeldatakse seda üsna vähe.
Jutustus. Lugu enda, oma ema või oma lemmik ajaviide kohta on lasteaedade jaoks tasuta jututunnu peamine teema. Reeglina ei tekita see meetod lastel erilisi raskusi, kuid sellel on mitmeid puudusi: võrdselt üles ehitatud laused, teravad üleminekud ühest semantilistest materjalidest teise jne.
Seega on preschoolersi sidusa kõne väljatöötamise meetod vestluse arendamiseks mõeldud harjutuste kompleks. Mis õige diagnoos ja regulaarne õppetund, beebi, kuu jooksul, palun teil suurenenud sõnavara ja võime õigesti sõnastada väljendeid.