Sellepärast toimub lasteaedades ja matemaatika õppetoolides õppeprotsessi mänguvorm. Ja selleks on õpetajate ja õpetajate abiga matemaatikaõppega seotud didaktilistest mängudest kaart, milles pakutakse suuri haridus- ja haridusvõimalusi.
Didaktika mängud matemaatika tundides
Nagu iga muu didaktiline tegevus, on matemaatilise sisu mängud koosnevad mitmest elemendist. Kõigepealt on see ülesanne ja otsene mängimine. Alaealiste laste jaoks on matemaatiliste didaktiliste mängude peamised ülesanded keskendunud: ideede kujunemisele arvude ja koguse, suuruse ja vormi ning ajas ja ruumis orienteerumise arengu kohta. Teisisõnu, lapsed saavad tutvuda esimese kümnendi numbrite ja arvandmetega, uurida geomeetrilisi jooni, määrata mõisteid "suur" ja "väike". Samuti saate esmase teabe nädala ja kuude päevade, kalendri ja aja kohta.
Näiteks tutvustab ta lapsi 10-nda koosseisu, matemaatilise arengu õpitava mängu nimega "Jõulupuu kaunistamine" . Kindlasti on uue aasta eelõhtul lapsed ehitud puu kaunistamiseks: plakat on lauale riputatud ja lastele antakse ülesandeks puu kaunistamine selliselt, et igal tasandil on 10 mänguasja.
Matemaatika õppetundides algklassides kasutatakse didaktilisi mänge harvemini. Kuid sellegipoolest on mängutehnoloogia endiselt kõige tõhusam viis teadmiste saamiseks ja konsolideerimiseks. Mängud arendavad vaatlust, suudavad määratleda sarnasusi ja erinevusi, parandavad mõtlemist, tähelepanu ja kujutlusvõimet. Lisaks on hasartmängude korraldamine väga tõhus vahend matemaatika huvide arendamiseks suhteliselt keerukaks teemaks.