Välja antud 70. aastate raamatus laste kasvatamise kohta "Pärast kolme juba hilja", on lihtne jaapani ärimees Masaru Ibuki endiselt palju vastuolusid. Kuid hoolimata sellest, selle varajase arengu meetod on muutunud populaarseks mitte ainult Jaapanis, vaid ka kogu maailmas.
Käesolevas artiklis käsitleme Masaru Ibuki metoodika põhisätteid "Pärast kolme on liiga hilja".
Varajane algus
Masaru Ibuka uskus, et on vaja alustada oma lapse arengut oma elu esimestel päevadel, sest esimesel kolmel aastal aju areneb väga kiiresti ja selle aja jooksul moodustub 70-80%. See tähendab, et sellel perioodil õpivad lapsed kiiremini ja saate luua tugeva aluse, mis on vajalik edasiste teadmiste saamiseks. Ta ütles, et laps tajub nii palju teavet kui ta suudab tajuda ja kõike muud ta lihtsalt ära viskab.
Isikuomaduste arvestus
Iga lapse arengukava koostatakse eraldi, et tuvastada lapsele huvipakkuvad probleemid (st tema kalduvuse äratundmine) ja säilitada see huvi. Lõppude lõpuks on see otsene viis tulevaste elukutsete kindlakstegemiseks ja seega võimaluseks saavutada elulist edu.
Vastav didaktika materjal
Hea tulemuse saavutamiseks peab laps olema ümbritsetud mitte iseseisva visuaalse abivahendiga, vaid suurte inimeste kunstiteostega: maalid, klassikaline muusika, salmid.
Mootoritegevus
Ibuka nõudis, et lapsed peaksid hakkama tegelema erinevate spordialadega: ujumine, rulluisutamine jms, isegi kui nad ainult õpivad iseseisvate sammude astumiseks. See on vajalik liikumise koordineerimise, osavuse ja kõigi lihaste tugevdamise arendamiseks. On teada, et tugevad ja hästiarenenud inimesed on enesekindlamad ja teadmisi omandavad kiiremini.
Loominguline tegevus
Tehnoloogia autor peab vajalikuks osaleda lapse modelleerimisel, kokkuklapitavad paberil ja joonisel. See aitab kaasa lapse väikeste motoorsete oskuste tugevdamisele, mis viib tema luure ja loovuse arendamiseni. Masaru Ibuka soovitas mitte piirata lastele väikseid paberiformaate, vaid anda talle suured lehed loovuse jaoks, mitte "soovitada", kuidas ja mida teha, et ta saaks ise välja tõmmata.
Võõrkeelte õppimine
Algusest peale on metoodika autori sõnul lihtsalt vaja võõrkeeli või isegi samaaegselt mitu. Selleks soovitas ta salvestada kõneleja poolt salvestatud õppetükke, kuna lastel on väga hea kuulmine. Loomulikult, kui olete lapsega kokku puutunud, peate kasutama talle huvitavat materjali: mängud, laulud, liikumistega riimid.
Ühendus muusikaga
Masaru Ibuki tehnikate kohaselt on varajase arengu järgmine komponent muusikaline kõrv. Ta pakkus populaarsete lastelaulude asemel klassikalise muusika lastele tutvustamist ja akadeemilise muusika õppimist. Ibuka nõudis, et see aitaks juhtimiskvaliteeti, püsivust ja koondumist tõsta.
Režiimi järgimine
Kohustuslik oma arendussüsteemis Ibuka pidas ranget režiimi, selge ajakava kõigi klasside ja hügieenilised protseduurid. See on vajalik mitte ainult lastele, vaid ka vanemate jaoks, kes peavad kogu aja jooksul õigesti planeerima.
Õige emotsionaalse tausta loomine
Kuid kõige olulisem tema arengusüsteemis kaalus Masaru Ibuka õige keskkonna loomist - armastuse, soojuse ja usu keskkonda tema
Masaru Ibuka varajase arengu tehnika põhieesmärk "Kolm on liiga hilja" - mitte oma lapse geeniusest välja jätta, vaid anda talle võimalus sügava meele ja tervena kehas.
Masaru Ibuki tehnika on kindlasti teistest erinev, näiteks Montessori meetod või Cecil Lupani pedagoogika , kuid tal on õigus eksisteerida.