Ühiskonnas leitakse, et kriitiline mõtlemine on protsess, mis on iga inimese jaoks normaalne või isegi loomulik mõtlemisviis. Kuid tegelikkuses on kõik palju keerukamad: inimesed jäävad tihti kriitilist mõtlemist eemal hoidma, kohtlevad nähtusi ebasoodsas olukorras või vastupidi - liiga allahoidlikult. Kuid selleks, et kasvatada õiget mõtteviisi ennast, tähendab elukvaliteedi parandamine ja kui sa harjutad end illusioonidega mitte elama, siis saad kõikides tegevusvaldkondades edu saavutada.
Kriitilise mõtlemise psühholoogia
Kriitiline mõtlemine on eriline mõtteviis mis tahes teema või nähtuse üle, milles struktuure ja intellektuaalseid standardeid kasutatakse aktiivselt. Arenenud kriitiline mõtlemine annab palju eeliseid inimese elus. Näiteks, kui seda tüüpi mõtlemine on välja töötatud, on indiviidil järgmised omadused:
- ta suudab teha õigeid järeldusi ja kontrollida nende õigsust kriteeriumide alusel;
- ta on võimeline koguma teavet, mis on probleemi lahendamiseks vajalik;
- ta suudab oma positsiooni põhjendada ja põhjendada;
- ta suudab selgelt ja selgelt sõnastada küsimuse, probleemi või nõude;
- ta on võimeline abstraktseid ideesid kasutama ja tõlgendama;
- ta suudab tõhusalt suhelda inimestega uute lahenduste otsimisel;
- ta teab, kuidas hinnata ilma eelarvamusi, kasutades vajaduse korral alternatiivseid mõtteid.
Seega vähendatakse kriitilise mõtlemise meetodeid inimese võimet mõelda keskendunud, distsiplineeritult, mitte erapooletult, enesehindamise elementide ja oma järelduste korrigeerimisega. Selline mõtlemine põhineb rangetel standarditel, kuid need on need, mis suudavad probleeme lahendada.
Kriitilise mõtlemise arendamine
Reeglina toimub kriitilise mõtlemise kujunemine isegi koolieas. Õpetajad kasutavad selleks erinevaid meetodeid, sealhulgas arendamist läbi lugemise ja kirjutamise.
Selle käigus pakutakse õpilastele efektiivse lugemise tehnika juhtimist, mis seisneb võimes teksti aktiivselt tajuda, saadud teavet mõista ja seda oma konteksti lisada. Selle käigus ei salvesta inimene kogu teavet, vaid ainult seda, mida ta enda jaoks oluliseks pidas.
Meetod põhineb kolmeastmelisel mudelil:
väljakutse - pöörduda oma kogemuste, oskuste, teadmiste, küsimuste ja eesmärkide sõnastuse poole; semantiline etapp - eesmärkide realiseerimine, nende küsimustele vastuste otsimine ja seatud eesmärkide saavutamine teksti kaudu; peegeldus - tehtud töö analüüs, eesmärkide saavutamine.
See meetod on väga populaarne ja tõhus igas vanuses inimestele. Selle eesmärk on tagada, et inimesed kasutaksid oma isiklikku kogemust probleemide ja ülesannete mõistmisel.
Samuti on kriitilise mõtlemise muud meetodid, mida kogenud õpetajad pakuvad ka oma õpilaste oskuste arendamiseks:
Ajurünnak
Üheks ülesandeks on rühm inimesi, ja kõik need peavad leidma maksimaalse arvu lahendusi. Mitte kõik ideed pole kasulikud, vaid eraldatakse väga originaalsed variandid. On oluline salvestada kõik valikud ja seejärel neid analüüsida. Pärast rühma tehnika omandamist saab seda teha paarikaupa.
Assotsieeruv põõsas
Inimestele antakse mõistmise võtmesõna. Iga inimene kutsub seda mõistet sisaldavaid fraase, mõtteid ja seoseid. On oluline, et kõik ütleksid kõike ja kõik võiksid oma mõtteid välja selgitada.