Iga vanema peamine ülesanne on tõsta õnnelikku last ja aidata tal olemasolevat potentsiaali avastada. Lastel alates sünnist on teatud eelistused, kalduvused ja anded. Ema ja isa jaoks on oluline, et laps neid kasvatatakse, et õpetada neile, kuidas suhelda ümbritseva maailmaga.
Noorte laste arengu tunnused
Kuni 3-aastase lapse aju ja närvisüsteemi areng on kiirem kui täiskasvanud geenius. Selle aja jooksul saab väike inimene ligikaudu 80% informatsioonist ja ülejäänud 20% - ülejäänud eluks. Selles staadiumis moodustuvad närviühendused ja iseloomu kujunemine. Sel põhjusel peetakse väikelaste arengut ja kasvatamist kogu pedagoogilise süsteemi kõige olulisemaks elemendiks. Esimese 36 kuu jooksul alates sünnipäevast õpib laps järgmisi oskusi:
- kõne;
- mootor;
- visuaalne;
- kombatav;
- kuulaja.
Väikelaste õige areng on võti õigete sotsiaalsete võimete ja emotsionaalsete reaktsioonide tekkeks. Kui märkate viivitamatult lapse individuaalseid omadusi ja selle tugevusi, on lihtne täiuslik ja sõltumatu isiksus tõusta. On oluline, et laps ei avaldaks survet, püüdes oma ootusi realiseerida, kuid aitab tal avaldada potentsiaalseid ja looduslikke andeid.
Laste varase arengu meetodid
Küsimusele on palju lähenemisviise, kõige tuntumad psühholoogid ja haridustöötajad arendavad unikaalseid koolitussüsteeme. Kõige populaarsemad väikelaste arengu meetodid:
- Montessori. Hariduse olemus on lapse maksimaalne iseseisvus. Laps valib oma ametiseisundi ja kestuse soovil, huvides ja meeleoludes. Täiskasvanute roll kirjeldatud tehnikates on tark ja takistamatu mentor.
- Doman. Õpetaja soovitab alustada laste varajast arengut kohe pärast sündi. Koolitusmeetod koosneb kahest etapist - neuronite ühendamine läbi esialgsete toimingute (istub, indekseerib, kõnnib) ja aktiveerib intellekti spetsiaalsete kaartide abil. Sarnane on Zaitsevi tehnika (kuubikud).
- Steiner (Waldorfi pedagoogika). Naturalistlik lähenemine haridusprotsessile. Põhiprintsiip on koolituskoormuste vastavus vanuselistele võimalustele. Usutakse, et kuni 7 aastat pole lastel abstraktset mõtlemist, nii et lapsed õpivad maailma igapäevaste tegevuste, tantsude ja muusika, muinasjutute ja kommunikatsiooni kaudu. Televiisori vaatamine, arvutimängud, tehase mänguasjad on välistatud.
- Lupan. Domani meetodi lihtsustatud versioon. Lähenemise olemus on spontaansus, koolitus on alati ja kõikjal. Vanematelt soovitatakse lapsega suhtlemist nende esimestel sünnipäevadel. Tulevikus on vaja asetada kirjed suurte tähtedega vastavate objektide kõrval (tool, peegel, kapp ja laud). Kasulik on lapsega ise lugeda lugusid või jutte, kleepida oma fotod sellistesse koduraamatutesse.
- Nikitinid. Metoodika peamine seisund on muruste intellektuaalse ja füüsilise arengu harmoonia. See lähenemine haridusele on peaaegu identne Montessori pedagoogikaga, kuid lisavõimalusena käsitletakse ka lapsega sporditegevusi, aktiivseid väljasõite mänge ja korrapäraseid karmistusi. Tähelepanu pööratakse lapse toidule, mis peaks koosnema kergesti seeditavast ja vitamiinirikast toidust.
Väikelaste arengu diagnoos
Õige pedagoogilise lähenemisviisi ülesvõtmiseks on oluline kõigepealt hinnata oma põhivõimalusi. Lapse varane areng kuni aastani eeldab järgmisi oskusi:
- kaaluge kontrastseid mustreid ja pilte;
- mõista žeste ("samal ajal", "mitte") ja imiteerima neid;
- reageerima heli ja häälega, imiteerige neid;
- haarake ja hoidke esemeid oma sõrmedega;
- žeste, näoilmeid või helisid, mis püüavad saada seda, mida nad tahavad.
Kasvuprotsessi käigus paranevad need oskused ja edu. Alla 1 kuni 3 aastaste laste varajane areng hõlmab järgmisi tegevusi:
- jalutuskäik, takistuste vältimine;
- näidata pilte või objekte, kehaosi;
- õppida asju, loomad joonistamisega;
- mäleta mitu värvi;
- tantsima;
- teostama taotlusi;
- mõista erinevusi suurte ja väikeste, vaiksete ja valju vahel;
- tunnustama ennast peeglis, fotodes;
- imiteerima loomade häält;
- vali oma riided;
- mõista rohkem kui 100 sõna;
- nimetama esemeid, inimesi, loomi, kehaosi;
- sorteerima;
- rääkige lugusid;
- koguma paaritud pilte;
- laulda koos.
Kuidas arendada last?
Psühholoogid ja õpetajad ei anna selgeid juhiseid haridusmeetodite valiku ja intensiivsuse kohta. Arenenud laps on õnnelik ja rõõmus, tema jaoks on huvitav ja meeldiv teada ümbritsevast maailmast ja suhelda selle elementidega. Te ei peaks proovima indigot või geeniusa kasvatada, igal lapsel on oma kasvuvõimalus ja teadmiste saamise viisid. Eksperdid soovitavad lihtsalt jälgida trumlite reaktsiooni erinevatele lähenemisviisidele, valida kõige mugavamad meetodid ja ühendada need.
Noorte laste sensoorne areng
Esimene asi, mis vastsündinud beebi nägu on, on maitse, visuaalne, kuulaja ja kombatav tunne. See on väikelaste kognitiivne areng. Selleks, et aidata lapsel õppida vajalikke oskusi ja luua õiged sidemed objektide omaduste vahel lihtsalt:
- kaaluma oma nägu;
- riputage erksad mänguasjad ja plakatid, millel on lihtsad kontrastsed pildid võrevoodi kujul;
- rääkige lapsega, kasutades sõnu "suur", "kõrge", "väike", "madal" ja sarnased võrdlused;
- näidata värve ja helistada neile;
- lisada muusikat, mängida instrumente ja laulda, rooste, helinaid;
- pakume puutuda erinevate pindadega - karm, pehme, kleepuv, külm, lõtv ja soe.
Väikeste laste trahvi motoorsete oskuste arendamine
Kui ta vananeb, õpib ta oma keha, eriti tema käte ja sõrmede omandamist. Laste motoorsete oskuste arendamine toimub kõige lihtsamal moel:
- teha käte massaaži;
- paku ubade, riisi või tükiku koti, ribaga pinnaga esemeid;
- osalema "sõrme" mängudes ;
- stimuleerivad haaravat refleksi, pane sõrm käepidemesse ja tõmmake;
- laske lusikaga söömise ajal.
Väikelaste kõne kujundamine
Kirjeldatud etapi algusetapp on ümbritsevate inimeste ja helide jäljendamine. Ära küsi, kas kribid midagi öelda, on parem lihtsalt suhelda temaga kõige primitiivsemal tasemel. Väikelaste kõne areng on järgmine:
- moo, tõmmake vokaalheli (a, y, e);
- korduvad silbid (ma-ma-ma, ba-ba-ba, jah-jah-jah);
- teha nägu, otsides lapsega peeglisse;
- anna lapsele löögi, toru;
- räägi palju lapsega, räägi talle lugusid ja rüüstusi, laulda.
Väikelaste emotsionaalne areng
Kuni kolmeaastaste laste tunded on väga piiratud. Algetasandil juhib laps ainult instinkte, peamiselt ellujäämiseks, nii et lapse vaimne areng varases eas sõltub täielikult vanematest. Et kujundada õiget emotsionaalset vastust lapsele, tuua temasse lahkust, kaastundlikkust ja teisi positiivseid omadusi, siirast armastust õpetada, on oluline luua sobiv perekondlik õhkkond. Kirjeldatud ala laste varajane areng nõuab järgmisi tegevusi:
- kiitust ja julgustamist;
- näidata soojust ja hellust;
- näidata armastust pereliikmete suhtes;
- vältida konflikte;
- paluda andestust ja selgitada, miks see on vajalik;
- lemmikloomade hooldus (kui neid on);
- rääkige teiste inimeste tunde väärtusest;
- selgitada, kui tähtis on karistus kui vastutus halva teo eest.
Laste varajane esteetiline areng
Vanemad otsivad sageli lapsele talente ja omistavad talle geeniuslikke kalduvusi, püüavad täita oma realiseerimata unistusi. Varasema esteetilise arengu eesmärk on tuvastada lapse isiklike eelistuste individuaalsed omadused. Haruldast last tuleb stimuleerida loovust, lapsena, peaaegu kõigile meeldib õppida erinevaid kunsti. Ema ja isa on olulised, et edendada lapse algust, pakkuda talle sobivaid materjale või seadmeid, isegi kui on palju hobisid. Järk-järgult valib väike huvitav tegevus ja paraneb.
Väikelaste füüsiline areng
See on lapsi kasvatamise kõige vastuolulisem ja arutluslik aspekt. Ei ole veel tõestatud, et laste intellekt ja füüsiline areng on omavahel tihedalt seotud, nagu mõned koolitajad ja psühholoogid (Doman, Nikitin) osutavad. Mõned vanemad on nende meetodite toetajad, julgustades last 3-4 kuud istuma ja kuus kuud kõndima, kuid iga laps on eriline ja peab liikuma vastavalt oma võimalustele.
Laste optimaalset varajast füüsilist arengut pakkus dr Komarovsky. Ärge stimuleerige ega piirage lapsi. Ema ja isa vajavad ainult toetust, kui muru püüab õppida uusi oskusi ja kaitset, kui tema tegevus ohustab lapse tervist. Immuunsüsteemi toetamiseks ja väikese organismi nõuetekohaseks moodustamiseks on see kasulik kõvenemisele, võimlemisele ja eriti ujumisele.
Noorte lastele mõeldud mängude arendamine
Peaaegu kõik oskused ja teadmised, mida laps saab meelelahutuse ja suhtlemise ajal vanemate ja teiste pereliikmetega. Tema üleskasvamisel on oluline koht varajase arengu lastele mõeldud lihtsate mängude jaoks:
- ladushki;
- nelikümmend kraavi;
- ku-ku;
- karud ratsutasid;
- nagu ta ütleb (lehm, kass, koer);
- arvan heli (kust, kust);
- leida mänguasja;
- Näita värvi;
- kitsepuu;
- tütar-emad ja sarnased rollimängud.
Haridusmänguasjad väikelastele
Enamikku kasulikke seadmeid on lihtne ise teha - täitke teravilja või palliga kangakotid, tehke karbist väljapoole kantud pudel ja asetage nööbid seeläbi, õmble võti (näiteks sokkist). Uute nooremate laste jaoks on võimalik osta haridusmänguasju:
- sorteerija ;
- pesastatud nukk;
- kuubikud ;
- bisyboard ;
- labürint;
- mõistatus;
- tassid;
- püramiid;
- lakkimine;
- rollikomplektid;
- konstruktor;
- pallid;
- plastiliin ja palju muud.