Esimest korda kasutati isotermiat psühholoogilise korrektsioonimeetodina, kui töötasime lastega, kes võeti teisest maailmasõjast Euroopast Ameerika Ühendriikidesse. Kunstiteoste käsitlemine aitas lastel toime tulla kõige raskemate psühholoogiliste traumadega ja naasta normaalsele elule.
Tänapäeval on lasterühmas erinevate isotermiliste meetodite kasutamine tänapäeva psühholoogide ja kasvatajate hulgas äärmiselt populaarne. Selles artiklis me räägime juhtudest, kus kasutatakse kunstiteraapiat ja milliseid materjale võib õppetükkide ajal kasutada.
Millistel juhtudel on laste isoteraapia?
Põhimõtteliselt kasutatakse isotermilisi harjutusi psühholoogiliseks mõjuks väikestele patsientidele. Nii võib psühholoog läbi joonist aru saada lapse sisemisest maailmast ja mõista, mis temast vaeva näeb. Vahepeal on laste terviseseisundiga seotud mitmeid probleeme, mille ravimisel ja korrigeerimisel kasutatakse edukalt isoteraapia erinevaid tehnikaid, näiteks:
- erinevad vaimsed traumad;
- neuroosumid;
- depressioon;
- ärevus;
- autism;
- vaimse ja kõne arengu edasilükkamine .
Milliseid materjale kasutatakse isoteraapias?
Lastega suhtlemisel kasutatakse kunstiteoste jaoks sobivaid materjale - värve, pliiatsi, plastiliini, värvilist paberit jms. Seda kasutatakse kunstliku käsitluse aktiivsel kujul, st oma kunstiteoste loomisel.
Lisaks on mõnel isotermilisel harjutusel passiivne vorm, milles töös kasutatakse juba kasutatavaid jooniseid ja muid kunstiteoseid.