Kujutlus on see, mis eristab lapsi täiskasvanult. Just see moodustab lapse isiksuse. Laste kujutlusvõime täielik areng on võimatu ilma lastevanemate, lasteaiaõpetajate, varase arengu koolide spetsialistide kaasamiseta. Selles protsessis on oluline koht mängude kujundamisel lastel, psühholoogilistel ja pedagoogilistel tavadel.
Kui professionaalsed õpetajad näevad seda protsessi kompleksis (loogika sisu kursused, simuleeritud olukorrad, dialoogid), saavad lapsevanemad iseseisvalt ette näha eelkooliealiste laste kujutlusvõimalusi, lihtsalt mängides neid õigetes mängudes.
Miks arendada kujutlusvõimet?
Mõnede arusaamade puhul on kujutlusvõime seotud fantaasiaga, kuid see pole nii. Kui kujutlusvõime pole arenenud, pole koolis edu saavutada. Selline laps ei mõista uut õppematerjali, ta on probleeme meeldejätmisega, seob nähtusi, lahendab praktilisi ja teoreetilisi probleeme. Isegi mõtteid ja kõnet on raske väljendada. Lastele mõeldud kujutlusvõime arendamise harjutused on osa normaalse mõtlemise protsessi hea "käivitusplaadi" loomisest.
Me mängime eelisega
Kui mängu roll kujutlusvõime kujundamisel on nii suur, oleks loogiline arvata, et sellised mängud peaksid olema keerukad. Õnneks see pole nii. Iga ema mäletab väidetavalt väidetavat mängu, kui poiss lööb naerma ema silma ees väljapoole lehte. Tegelikult ootas ta juba oma välimust, kuigi ta nägi ainult lehte. Viie kuu vanune laps suudab "lõpetada" ema kuju, mida ta ise ennast ei näe. Samamoodi kõik loomingulise kujutlusvõime arendamise mängud "töötavad", kus pole midagi keerukat.
Üks ja pool aastat vana last võib pakkuda mängude mängimiseks, kus on vaja teatud toiminguid jäljendada. Selle tegemiseks vali laul või luuletus ja korratakse liikumisi koos kõigi sellega, millest me räägime: me ujukime sellesse nagu Mamontenok, mängime akordioni nagu Gena krokodill, valju häälega palli eest nagu Tanya. Kahe- või kolmeaastasega on huvitav mängida animatsiooni, see tähendab, et laps peaks esitama ennast teatud objekti, näiteks rauaga, ja näitab kõike, mida tavaliselt selle objektiga tehakse. Mida vanem laps, seda otstarbekam ja selgem on mängud. Viieaastase lapsega saate isegi korraldada kodukino ülejäänud perele.
Ärge oodake, et enneaegsetele lastele mõeldud kujutlusvõime mängud annavad häid tulemusi kohe. Lapsele kaasati loomeprotsess, ta peab teadma mängu reegleid ja tingimusi. Alguses mõtlemine on "poleeritud" ja
Kuid ärge kiirustades asju. Lisaks funktsionaalsete funktsioonide mängule peaks laps meelt lahutama ja rõõmu tundma. Looge 10-15 minutiga lapsega intellektuaalsetes mängudes ja seejärel pausi.
Need oskused osutuvad tulevikus väga kasulikuks, sest lisaks vaimsele arengule aitavad nad kaasa tervise arengule. Laps õpib keskendama oma tähelepanu, peegeldama, analüüsima. Ärge parandage last, kui täna ta tahab olla hubane lilla nõeltega. Las ta fantaasi, see on väga kasulik. Lõpuks on ta veel ühel päeval kindel, et selliseid siid ei eksisteeri, kuid täna on ta lõbus ja huvitav.