Õpilaste patriootlik haridus

Haridussüsteemis on õpilaste patriootlik haridus väga oluline. See kehtib eriti viimastel aastatel, mil filmide ja massimeedia mõjul on lapsed oma riigi suhtes negatiivset suhtumist. Noored kipuvad olema rohkem materiaalset rikkust ja elavad kaunilt nii nagu välismaal.

Riigi kultuurielus peaaegu täielikult puudub, on tööd, mis kiidavad patriotismi ja kodumaa armastust. Ja teismelised, kes keskenduvad oma lemmik-kangelastele filmidest ja lauljatest, suitsetavad, kasutavad alkoholi ja narkootikume, valet keelt ja lugupidamatut suhtumist vanuritele. See suurendab kooli ülesannet pöörata rohkem tähelepanu nooremate õpilaste patriootlikule haridusele. See on see vanus, mis sobib kõige paremini teatud iseloomuomaduste sisseviimiseks ja maailmavaate moodustamiseks.

Mis on patriotism?

• armastus ja austus nende väikese kodumaa vastu, soov rohkem teada saada oma maa ajaloost ja traditsioonidest;
• Lugupidav suhtumine emakeelele;
• uhkus oma riigi sotsiaalsetest ja kultuurilistest saavutustest;
• esemete traditsioonide ja kommete järgimine, riigi ajalooline minevik;
• lojaalsus kodumaale, huvide kaitsmine ja au austamine;
• vastutus riigi kultuuriliste ja materiaalsete väärtuste säilitamise eest;
• inimlikkus ja halastus inimestele.

Need on omadused, mida paljudel kaasaegsetel inimestel puuduvad. Seetõttu on õpetajate kohustus pöörata põhikoolis patriootlikule haridusele tähelepanu. Haridussüsteemis on tal kahesuunaline: tsiviil-isamaa ja sõjaväe-isamaastik. Selleks, et lapsed ei saaks neid tegevusi ja tegevusi eitada, on vaja töömeetodeid läbi vaadata. Lõppude lõpuks annab kaasaegne elu uute lastega suhtlemise nõudmisi. Koolis on olemas patriootliku hariduse programm, kus õpetajad saavad teha mõningaid muudatusi ja täiendusi.

Kodaniku-patriootlik haridus koolis

Selle eesmärk on sünnitada lastele oma kodumaa armastust, kujundada ühiskondlikult olulisi kodanikuväärtusi ja austada seadust. On vaja saavutada, et laps tunneb end oma riigi kodanikuna, tundis tema unikaalsust ja tahet teenida teda. Seda saab teha, uurides riigi sümboleid, seadusi ja põhiseadust, kooliomavalitsuse arengut ja kohaliku ajaloo tööd. Patriootiliste tunnete harimine nõuab aktiivset lähenemist ja erinevate meetodite rakendamist:

• selgitused, kõnelused, loengud, argumendid ja arutelud;
• loominguline otsing - võistlused, rahvakunstide muuseumide ja kollektsioonide loomine;
• mängud, ekskursioonid, rahvatantsufestivalid, erinevad projektid ja õpingud.

Siia võib kaasata ka vabatahtlike ja Timuri tegevust, kohtumisi kuulsate inimestega, julgustunde ja kohaliku ajaloo tööd.

Military-patriootlik haridus koolis

Haridusasutuse tegevusala peab alustama juba esimesel astmel. Vastupidiselt arvamusele, et see on vajalik ainult armee juurde kuuluvate noorukite jaoks, on kõigi laste jaoks oluline töökohustuse ja soovi kaitsta oma kodumaad. Nad peaksid tundma uhkust oma esivanemate tegudele ja ekspluateerimisele, austades ajaloolist võitluslähetust. Ja poisid peavad samuti aitama valmistuda teenistuseks relvajõududes.

Haridustöötajate ülesanne on anda noorematele põlvkondadele oma ajaloolise mineviku jaoks Isamaa jaoks armastus ja austus. On vaja aidata lapsi oma riigi väärikateks kodanikeks ning püüdma säilitada ja suurendada oma traditsioone ja kultuuriväärtusi.