Testimine teismeliste elukutse jaoks

Nooruspõlves poisid ja tüdrukud muudavad väga kiiresti oma kalduvusi, eelistusi ja huve. Täna on noormees unistanud politseinikuks saamisega ja järgmisel päeval hakkab ta logistikavõistlust muljet avaldama. Noorukite mõtteid on väga raske jälgida, kuid lõpetamise ajaks on oluline veenduda, et laps mõistab, mis on tema eluea eesmärk ja millises tegevusvaldkonnas ta kõige paremini suudab töötada.

Tänapäeval on palju erinevaid viise, kuidas teha kindlaks, milline elukutse sobib teie poja või tütrega rohkem kui teised. Kahtlemata peab laps ise otsustama, millises suunas ta saab täiendavat haridust ja millises tegevusvaldkonnas saab ta edu saavutada. Te saate aidata oma järglasi ja "suruda" teda õigele valikule.

Karjäärinõustamise töö kõige lihtsam ja samal ajal efektiivne suund on erinevate mängude ja testide pidamine, mille eesmärk on kindlaks määrata lapse huvide ring ja tema jaoks sobivad kutsealad. Teie poja või tütre kodus on võimalik korraldada sarnaseid katseid, kuna nad ei nõua mingeid erilisi seadmeid. Käesolevas artiklis tutvustame teile mõned neist.

Katselõpetaja, kelle ülesanne on välja selgitada kooliõpilaste tulevase elukutse J. Holland

J. Hollandi noorukite elukutse valimise eksam on väga lihtne. Selle abil saate kindlaks määrata, milline inimene koolikaaslane kuulub ja millises tegevusvaldkonnas ta suudab edukalt ja entusiastlikult töötada.

J. Hollandi küsimustik koosneb 42 elukutsete paarist. Katse läbinud laps peab kõhklemata valima paaris töö, mis on temale lähemal. J. Hollandi küsimuste loetelu on järgmine:

1. Insener-tehnoloog (1) või disainer (2).
2. Elektriinsener (1) või tervishoiutöötaja (3).
3. Küpseta (1) või sisesta (4).
4. Fotograaf (1) või poejuht (5).
5. Arvamuse koostaja (1) või disainer (6).
6. Filosoof (2) või psühhiaater (3).
7. Teadlane on keemik (2) või raamatupidaja (4).
8. Teadusliku ajakirja (2) redaktor või advokaat (5).
9. Lingvisti (2) või ilukirjanduse tõlk (6).
10. Pediaatore (3) või statistik (4).
11. Peakoolitus välitöödele (3) või ametiühingu komitee esimees (5).
12. Spordiarst (3) või feuilletonist (6).
13. Notar (4) või pakkumine (5).
14. Arvuti (4) või cartoonisti (6) operaator.
15. Poliitik (5) või kirjanik (6).
16. Gardener (1) või meteoroloog (2).
17. Juht on trollibuss (1) või paramedik (3).
18. Elektrooniline insener (1) või ametnik (4).
19. Painter (1) või metallimaalik (6).
20. Bioloog (2) või oftalmoloog (3).
21. TV reporter (5) või näitleja (6).
22. Hüdroloog (2) või audiitor (4).
23. Zooloog (2) või peamine loomakasvatuse spetsialist (5).
24. Matemaatik (2) või arhitekt (6).
25. Laste miilitsa ruumi (3) töötaja või raamatupidaja (4).
26. Õpetaja (3) või noorukite klubi juht (5).
27. Õpetaja (3) või keraamikaarst (6).
28. Ökonoomik (4) või osakonnajuhataja (5).
29. Korrektor (4) või kriitik (6).
30. Majanduse juht (5) või dirigent (6).
31. Raadiosideoperaator (1) või tuumafüüsika spetsialist (2).
32. Kellariie (1) või paigaldaja (4).
33. Agronomist-seemnekasv (1) või põllumajandusühistu esimees (5).
34. Lõikaja (1) või dekoreerija (6).
35. Arheoloog (2) või ekspert (4).
36. Muuseumi töötaja (2) või konsultant (3).
37. Teadlane (2) või direktor (6).
38. Kõnepraktika (3) või stenographer (6).
39. Arst (3) või diplomaat (5).
40. Koopiamasin (4) või juht (5).
41. Poeet (6) või psühholoog (3).
42. Telemehaanika (1) või meister (5).

Pidage meeles, et pärast iga kutseala nime sulgudes on see number näidatud. See on rühma number, kellele lapse vastust tuleks anda, kui ta valib selle tegevusala. Kui teismeline annab kõik vastused, on vaja lisada, kui palju kutseid on valitud igas kategoorias. Sõltuvalt sellest, millise rühma õpilane valis suurema osa tööst, saate aru, millises tegevusvaldkonnas ta asub:

• need, kes eelistavad esimese grupi kutsealasid, võivad töötada mehaanikuna, insenerina, agronoomina, juhtina, samuti täita selgelt määratletud ülesannete täitmisega seotud töö;
• teine ​​rühm kutseid määrab nende inimeste valiku, kelle töö peaks olema seotud käimasoleva mõtteprotsessiga. Eelkõige on need teoreetilised teadlased, kes töötavad füüsikas, keemia, matemaatika jms valdkonnas;
• poisid ja tüdrukud, kes enamasti valisid kolmanda grupi vastused, ei arva oma elu inimestega rääkimisega. Ideaalsete kutsealade jaoks - arstid, õpetajad, psühholoogid, giidid;
• neljandas grupis on kontoritöötajad - raamatupidajad, juhatajad, ametnikud, sekretärid ja nii edasi;
• Viies grupist pärit erialasid valivad väljakujunenud juhtimiskvaliteedid ja organisatsioonilised võimekused. Nendest saavad suurepärased juhid, juhatajad, koostööpartnerid;
• Lõpuks hõlmab kuuendat tüüpi kõik noored mehed ja tüdrukud, kellel on väljendunud loovad kalduvused. Need on tulevased osalejad, lauljad, dirigendid, muusikud ja kõik sarnaste elukutsete töötajad.

Katset "Kuidas valida teismelise elukutse valikut?" Solomin

I.L. küsimustik Solomin põhineb akadeemik Klimovi kuulsal katsel. Antud katse ajal pakutakse testitavale lapsele mitut avaldust, millest igaüks peaks hindama vastavalt järgmisele skaalale:

• 0 - mitte üldse;
• 1 - võib-olla nii;
• 2 - see on tõsi;
• 3 - täiesti õige.

Esimene väidete grupp algab fraasiga "Ma tahan ...":

1.1

1. Teenida inimesi.
2. Ravi alustamiseks.
3. Harida, harida
4. Õiguste ja turvalisuse kaitseks.
5. Halda inimesi.

1.2

1. Masinate juhtimine.
2. Remondiseadmed.
3. Koguge ja seadistage seadmed.
4. Materjalide käsitsemine, objektide ja asjade tegemine.
5. Osalema ehituses.

1.3

1. Muuda tekste ja tabeleid.
2. Tee arvutused ja arvutused.
3. Protsessi teave.
4. Töötage jooniste, kaartide ja diagrammidega.
5. Saate ja edastage signaale ja sõnumeid.

1.4

1. Osaleda kaunistamisel.
2. Joonista, pildista.
3. Loo kunstiteoseid.
4. Esita laval.
5. Õmble, tikkima, kuduge.

1.5

1. Loomade hooldamiseks.
2. Toodete ettevalmistamine.
3. Töötage vabas õhus.
4. Kasvatada köögivilju ja puuvilju.
5. Loodusega tegelemiseks.

1.6

1. Töötage oma kätega.
2. Otsuste tegemiseks.
3. Paljundamiseks paljundage olemasolevad proovid, et kopeerida.
4. Saada konkreetne praktiline tulemus.
5. Ideede elluviimine.

1.7.

1. Töö peaga.
2. Teha otsuseid.
3. Loo uusi proove.
4. Analüüsida, uurida, jälgida, mõõta, kontrollida.
5. Kavandage, projekteerige, arendage, modelleerige.

Teine küsimus rühm algab fraasiga "Võin ...":

2.1

1. Tutvuge uute inimestega.
2. Olge tundlik ja heasoovlik.
3. Kuulake inimesi.
4. Inimeste mõistmiseks.
5. On hea rääkida ja rääkida avalikult.

2.2

1. Otsi ja tõrkeotsing.
2. Kasutage vahendeid, masinaid, mehhanisme.
3. Mõistke tehnilistes seadmetes.
4. Tööriistadega tegelemine on nutikas.
5. On hea liikuda ruumis.

2.3

1. Ole keskendunud ja pingeline.
2. Hea mõtlemine meeles.
3. Teabe teisendamine.
4. Kasutage märke ja sümboleid.
5. Veebide otsimine ja parandamine.

2.4

1. Loo kauneid, maitsekalt asju tehtud.
2. Õppige kirjanduses ja kunstis.
3. Laulmine, muusikariistade mängimine.
4. Kirjutage luule, kirjutama lugusid.
5. Joonistamine.

2.5

1. Mõistke loomi või taimi.
2. Taimed või loomad.
3. Võidelda haiguse, kahjurite vastu.
4. Orienteerige loodusnähtusesse.
5. Töö maa peal.

2.6.

1. Järgige juhiseid kiiresti.
2. Järgige täpselt juhiseid.
3. Töö antud algoritmiga.
4. Teostage monotoonne töö.
5. Järgige eeskirju ja määrusi.

2.7.

1. Loo uusi juhiseid ja anna juhiseid.
2. Võtke mittestandardseid lahendusi.
3. Uute käitumisviiside leidmine on lihtne.
4. Võtta vastutust.
5. Korralda oma tööd iseseisvalt.

Nagu näete, on avaldused rühmitatud 5 gruppi. Nendes gruppides peate arvutama punktide koguarvu (see jääb alati vahemikku 0 kuni 15) ja võrdlevad neid väärtusi üksteisega. Esialgu võrreldakse tulemusi rühmadesse 1-5, need tähistavad järgmisi tüüpe:

1. Mees on mees.
2. Mees on tehnika.
3. Inimene on märgisüsteem.
4. Inimene on kunstiline pilt.
5. Inimene on loodus.

Pärast seda määrake, milline rühm on rohkem punkte 6 või 7 võrra. Sõltuvalt sellest saate teada, millist tüüpi kutseala laps on rohkem huvitatud - täidesaatva (grupi 6) või loova (7). Kõigi saadud näitajate kombineerimisega saate määrata elukutsete nimekirja, mis sobib kõige paremini iga teismelisega:

• isik (1) - täidesaatva kutseala esindajad: agendid, ämmaemand, baarimees, baarimees, garderoobiabi, neiu, kiosk, meditsiiniõde, politseinik, kelner, tellimuse vastuvõtja, müüja, registripidaja, tervishoiutöötaja, sotsiaaltöötaja, parameditsiin, meditsiiniõde, ekspediitor; loominguline: arst, personalinspektor, juhataja, koolieelarengu metoodika, õpetaja, psühholoog, referent, treener-õpetaja, õpetaja, õigusnõustaja;
• tehnik (2) - täidesaatev isik: õhusõidukite mehaanik instrumendis, laskemoona, auto spetsialistid, lennundusspetsialistid, apparatchik, paigaldaja, asfaltbetoonisegisti, puurimisseade, rull, juhi, sahtli, lõikur, galvaaniline, gaasijuhtimisega plastmööbl, tanker, teritaja, munakivipuit, tuletõrjuja, sepp, maalikunstnik masinad, mehaanikud, paigaldajad, montaazid, mehaanikud, seadistajad, masinad, käitlejad, operaatorid, optikud, remontijad, mehaanikud, joonistajad, tehnikud, virnastajad, freespink, freespink, kellassepp, mööblidetailid, veskid, puncher; loominguline: insenerid, mootori tester, inspektorid, tehnoloogid, disainerid;
• märkide süsteem (3) - kommenteeritud: doseerimine, šabloonide ja plaatide tootja, kassapidaja, masinakirjutaja, komposiitoreerija, printer, telefonioperaator; loominguline: arhivaar, arhiivistid, raamatupidaja, geodeedist, defektoskoopist, korrektor, matemaatik, röntgentoloog, sorteerija, statistik, turunduse spetsialist, topograaf, kaupadeekspert, majandusteadlane;
• kunstiline pilt (4) - kommenteeritud: kunstnik, graveerija, lõikur, mosaiik, modelleerija, mööbli valmistaja, valgusti, juuksur, tüdruk, riievõtja, fotograaf; loominguline: arhitekt, kunstnik, muusik, koreograaf;
• loodus (5) - kommenteeritud: puukalender, zooltööline, maastikukujundaja, juhendkoer, roheline ehitustööline; loominguline: füüsik, keemik, geoloog, agronoom, veterinaararst.

Neid ja muid katseid kasutades saate iga lapse jaoks hõlpsalt valida huvitavat elukutset, kus ta saab kohtuda.