Väga sageli hakkavad keskkooliõpilased selle või selle eriala poole püüdlema üksnes oma huvide ja eelistuste alusel. Samal ajal ei suuda lapsed adekvaatselt hinnata, kas nende füüsilised andmed, intellektuaalne potentsiaal ja psühhofüsioloogilised omadused vastavad valitud valdkonnas valitud töötajatele kehtestatud nõuetele.
See on peamine ülesanne, mille määravad haridustöötajad ja psühholoogid, kes korraldavad keskkooliõpilaste jaoks erinevaid mänge ja klassiruume karjäärinõustamiseks . Selliste tegevuste tulemusena peavad poisid ja tüdrukud otsustama, millist tüüpi tegevusi nad kõige enam asuvad ja millises elukutsetel neid saab. Selles artiklis me ütleme teile, milline keskkooliõpilaste karjäärinõustamise programm on praegu enamikes koolides rakendatud ja kuidas saate lapsel tulevase elukutse puhul otsustada.
Vanurite kutsenõustamise kohustuslik programm
Vanemate kooliealiste laste karjäärinõustamisele suunatud klasside ajal peaks psühholoog märkima:
- Iga lapse soovide, kalduvuste ja isiklike eelistuste uurimine.
- Laste füüsiliste ja intellektuaalsete võimete analüüs.
- Erinevate tegevusvaldkondade ja elukutsete õppimine.
- Tööturul valitseva olukorra analüüs, profiilihariduse saamiseks haridusasutuse vastuvõtmise tõenäosuse hindamine.
- Otsene elukutse valik.
Kooliealiste laste, sealhulgas keskkoolis õppivate laste jaoks on palju lihtsam mõista uut teavet, kui see esitatakse lõbusalt lõbusalt sündmusena või mänguna. Järgnevalt pakume teile huvitavat mängu ja testi, mis aitab noori mehi ja tüdrukuid otsustada oma tulevase elukutse üle.
Keskkooliõpilaste karjäärinõustamise mängud
Õpetajate ja psühholoogide töös võib kasutada keskkooliõpilaste karjäärinõustamise ärimängu nimega "Labürindi valik". Selle ürituse esimene osa on pressikonverents, mille käigus peaksid kõik õpilased esitama oma tulevase eriala ülejäänud õpilastele. Veelgi enam, mängu käigus peavad kõik poisid jagama paariks, kus iga osaleja peab veenma vastast, et tema elukutse on palju huvitavam ja tähtsam.
Kõige populaarsem ja kasulikum keskkooliõpilaste karjäärinõustamise üritus on eriline test. Selliste uuringutega on üsna palju erinevaid tüüpe, millest igaüks on kavandatud näitama lapse isiksuse omadusi, tema kalduvusi ja eelistusi, intellektuaalse arengu taset jms.
Eriti selleks, et teha kindlaks, millises valdkonnas laps töötab kõige paremini, kasutatakse Yovayshi LA tehnikat sageli . Selle autori küsimustik on järgmine:
- Veel tähtsam on luua materjale või palju teada?
- Mis teid kõige rohkem meelitab raamatute lugemisel: kangelaste julguse ja julguse või peene kirjandusliku stiili kujuline kujutis?
- Millist tasu teile kõige rohkem meeldiks: avaliku tegevuse jaoks ühise kasu või teadusliku leiutise jaoks?
- Kui teile antakse võimalus täita teatud postitust, millist neist valida: kaubamaja direktor või tehase vanemmehaanik?
- Mis teie arvates peaks amatöör osalejate hulgas rohkem hindama: asjaolu, et nad teevad ühiskondlikult kasulikku tööd või toovad inimestele kaasa kunsti ja ilu?
- Milline on Teie arvates domineeriv inimtegevuse valdkond tulevikus: füüsiline kultuur või füüsika?
- Kui te oleksite kooli direktoriks, siis mida tahaksite pöörata rohkem tähelepanu: sõbraliku ja töökas meeskonna kokkutulemine või vajalike tingimuste ja mugavuste loomine (mudel söögituba, puhkeala jne)?
- Sa oled näitusel. Mis sulle rohkem eksponaate meelitab: nende sisemine korraldus (kuidas ja milleks need on tehtud) või vormi värv ja täiuslikkus?
- Millist iseloomu iseloomustavad inimesed eelistavad: sõbralikkust, tundlikkust ja enesehuvi puudumist või julgust, julgust ja vastupidavust?
- Kujutage ette, et olete ülikooli professor. Millist teemat eelistate oma vabal ajal: eksperimendid füüsika, keemia või kirjanduse klassides?
- Kas te pigem läheksite: kui tuntud väliskaubanduse spetsialist eesmärgiga osta vajalikke kaupu meie riigis või kuulsaks sportlaseks rahvusvahelistel võistlustel?
- Ajalehel on kaks artiklit erineva sisuga. Milline neist tekitab teile suurt huvi: artikkel uue teadusliku teooria või artikli kohta uut tüüpi masina kohta?
- Sa vaatad sõjaväe- või spordivõistlusi. Mis meelitab teie tähelepanu veelgi: kolonni väliskujundus (bännerid, riided) või kõndimise koordineerimine, paraadi osavõtjate rõõmsus ja graatsus?
- Mida te pigem teed oma vaba ajaga: sotsiaaltöö (vabatahtlikkuse alusel) või midagi praktilist (käsitsitöö)?
- Mis näitust näeksite väga rõõmsalt: teaduslike seadmete (füüsika, keemia, bioloogia) uudiste näitus või uute toiduainete näitus?
- Kui koolis oleks ainult kaks kruusid, mis te valiksite: muusikaline või tehniline?
- Kuidas arvate, mida peaks kool pöörama rohkem tähelepanu: spordialadele, kuna see on vajalik õpilaste tervise tugevdamiseks või nende akadeemilise jõudluse saavutamiseks, kui see on nende tuleviku jaoks vajalik?
- Milliseid ajakirju teeksite lugupidavalt rõõmuga: kirjanduslik, kunstiline või mitte-fiktsioon?
- Milline neist kahest töötab vabas õhus meelitab sind rohkem: "kõndimist" (agronoom, metsandus, maantee) või autodega töötamist?
- Mida teie arvates on kooli ülesanne olulisem: valmistada õpilasi ette praktiliseks tegevuseks ja õpetada neid materiaalseid hüvesid üles ehitama või valmistama õpilasi inimestega töötama, et nad saaksid teistega seda aidata?
- Millised silmapaistvad teadlased teile kõige rohkem meeldivad: Mendeleev ja Pavlov või Popov ja Tsiolkovsky?
- Mis on tähtsam kui inimese päev: elada ilma mõne mugavuseta, vaid kasutada kunsti riigikassa, luua kunsti või luua oma mugav ja mugav elu?
- Mis on olulisem ühiskonna heaolu jaoks: tehnoloogia või õiglus?
- Millist neist kahest raamatust oleksite väga rõõmuga lugenud: meie vabariigi tööstuse arengust või meie vabariigi sportlaste saavutustest?
- Mis kasutab ühiskonnale rohkem: inimeste käitumise uurimist või kodanike heaolu tagamist?
- Teenistusaeg annab inimestele erinevaid teenuseid (teeb kingi, riideid ripub jne). Kas peate seda vajalikuks: luua tehnikat, mida võiks kasutada eraelus, või jätkata selle tööstuse arendamist, et inimesed saaksid täielikult teenida?
- Milliseid loenguid soovite rohkem: väljapaistevate kunstnike või teadlaste seas?
- Millist teaduslikku tööd te valiksite: ekspeditsioonis või raamatukogus raamatutega töötamiseks väljas?
- Mis oleks teie jaoks ajakirjanduses kõige huvitavam: teade käimasoleva kunstinäituse kohta või sõnum rahalise loteriina võidu kohta?
- Teile antakse elukvaliteet: kumb eelistaksite: mitteaktiivse töö uue tehnoloogia või füüsilise kultuuri või muu liikumisega seotud töö loomiseks?
Katse läbinud koolitaja peaks hindama 2 avaldust iga küsimuse kohta ja mõistma, milline neist on temale lähemal. Vastuseid tõlgendatakse järgmiste skaalade järgi:
- Tööga inimestega. Kui üliõpilase vastused küsimustele nr 6, 12, 17, 19, 23 ja 28 on esimesed, siis küsimused 2, 4, 9, 16 - teine - parem on eelistada selliseid kutseid nagu õpetaja, õpetaja , juhendaja, psühholoog, juht, uurija.
- Vaimse töö valdkond. Sellel alal asuvat lapsi tuleks kõigepealt valida esimesed avaldused, kui vastatakse küsimustele nr 4, 10, 14, 21, 26 ja esimeses küsimuses 7, 13, 18, 20, 30. Sellisel juhul on tema jaoks kõige parem töötada insener, advokaat, arhitekt, arst, ökoloog ja nii edasi.
- Tehniliste huvide valdkonna kallakust määravad vastused küsimustele nr 1, 3, 8, 15, 29 (kus laps peab valima esimesed avaldused) ja numbrid 6, 12, 14, 25, 26 (teine). Selliste vastuste korral peab keskkooliõpilane otsima oma kutset selliste kutsealade hulgas nagu juht, programmeerija, raadiotehnik, tehnoloog, dispetšer ja teised.
- Esteetika ja kunsti valdkonna tulevased töötajad valivad esimesed avaldused, kui vastatakse küsimustele nr 5, 11 ja 24 ning teine on # 1, 8, 10, 17, 21, 23 ja 28. Neid mehi võib proovida saada kunstnikeks, kunstnikeks, kirjanikeks, lilledeks, kondiitrid.
Füüsilise töö ja mobiilside tegevusala määravad järgmised vastused - esimeste avalduste valimine küsimustes nr 2, 13, 18, 20 ja 25 ning teine - küsimustes 5, 15, 22, 24 ja 27. Nii tulevad sportlased, fotograafid, baarmenid, remondimehed, postmenid, autojuhid ja nii edasi. - Lõpuks saab materiaalsete huvide valdkonna tulevasi töötajaid vastata küsimustele nr 7, 9, 16, 22, 27, 30 (esimesed avaldused) ja nr 3, 11, 19, 29 (teine). Neid vastuseid valivad poisid, kes võivad töötada raamatupidajate, majandusteadlaste, turundajate, maaklerite ja üksikettevõtjatega.