Kooliealiste laste foneetilise kuulmise arendamine peegeldab mitte ainult lapse suutlikkust sõnu korrektselt hääldada ja silbide segamist, vaid ka lapse valmisolekut kirjutamiseks. Logopeedide ja lasteaiaõpetajate sõnul ei suuda tihtipeale, kui lapsel on halva phoneemilise kuulmine, vahet eri silpide vahel, segab neid oma kõnes, see kajastub lapse kirjas. See tähendab, et kui laps hakkab kirjutama, teeb ta samasuguseid vigu, mida ta enne kõnes tegi. Kuna lapse fonemilise kuulmise arendamisel on nii tähtis mängida erinevaid mänge ja pöörata tähelepanu sellele, kuidas laps helistab, kui ta neid hääldab.
Fonemilise kuulmise arenguetapid
Laste foneetilise kuulmise areng toimub mitmel etapil. Teadlased on otsustanud, et vastsündinutega ei eristata täiskasvanute kõne peenuseid, nad arvavad üldist intonatsiooni, selle rütmi. Kuid kahe aasta vanusena peab laps võtma kõik täiskasvanu kõne täpseks. (Muide, lapsed on kõige raskemini tajuda helisemise ja vileva heliga, need on need, keda lapsed viimaseks tunnistavad).
Mängud-harjutused phonemic kuulmise arendamiseks
Selliste mängude läbiviimiseks vajate minimaalset visuaalset materjali, nii et enamik fonomeetilistest mängudest on sõnadega mängud, täpsemalt võime eristada üksikuid sõnu sõnades.
"Vaata, ära tee viga!"
Esiteks paluge lapsel tulla välja sõnad, mis algavad sõnaga "for". Laps pakub: "Kardin, loss, ronida ..."
Nüüd muutke ülesandeid: sõnad peaksid lõppema sõnadega "for": "silmad, kask, dragonflüü".
Muutke harjutust teiste silpidega.
"Kuidas väikest kala rääkida"
Öelge lapsele, et ta peab aitama karu õpetada beebi õigesti sõna rääkima. "Kogub oma poja ema kõndima ja küsib, kuidas tema riideid kutsutakse, ja ta vastab:" Sharfyik, kork, Varejažka, Valenki. " Medveditsa
"Võta sõna!"
Kutsu lapsi üles võtma sõna, mis algab sõna "diivan" viimase heli; puu nimi, milline oleks sõna "mägi" viimane heli (ananass, apelsin); võtke sõna nii, et esimene heli oleks "kuni" ja viimane "t" (mool, kompott) jne
Lapsele tuleb võimalikult sageli anda fonemilise kuulmise väljaarendamise ülesanded, kuna õpilase phonemianoskusi saab arendada ainult pidevalt.