Noorte laste tööalane haridus on tegevus, mille eesmärk on arendada üldisi töövõime, psühholoogilise valmisoleku kujunemist, vastutustundlikku suhtumist töösse ja selle toodangust ning mõjutada lapse vaimset ja füüsilist arengut. Tööhariduse probleemid on eelkooliealiste laste jaoks üsna olulised, kuna selles etapis arendab laps isiklikke omadusi, oskusi ja töökohti.
Kooliealiste laste tööhariduse ülesanded
- täiskasvanute töö austuse arendamine ja soov aidata;
- tööjõu oskuste arendamine, nende parandamine ja töö sisu järkjärguline suurendamine;
- lastel positiivsete isiklike omaduste kujunemine, nagu tööle püüdlemine, hoolitsemine, vastutus, varjamine;
- töökorraldusoskuste arendamine;
- positiivsete suhete harimine laste tööprotsessis - oskus töötada meeskonnas vajaduse korral abi, positiivselt hinnata eakaaslaste tööd ja teha lugupidavaid kommentaare.
Tööhariduse ülesanded võivad esineda koolieelsetes õppeasutustes (DOW) ja perekonnas. Dow mängib olulist rolli lapse üldises arengus. Tuleb märkida, et laste kasvatamine lasteaias viiakse läbi vastavalt konkreetsele programmile. Eakate ühiskonnas on lapsel lihtsam võrrelda oma tööoskusi ja tulemusi oma kaaslaste tööharidusega. Samuti on lapse isiksuse kujunemisel prioriteediks pereõpe. Perekonna tööhariduse peamine põhimõte on see, et töökoormus peab vastama lapse vanusele ja isiklikule iseloomule. On oluline, et kõik perekonnaliikmed oleksid koduste asjadega tegelemisel alati eeskujuks. Lapsed imiteerivad täiskasvanuid ja tunnevad suurt uhkust, kui neil on usaldatud "tõelised" asjad kodus.
Kooliealiste laste töö võib jagada mitut liiki:
- iseteenindus;
- kodune ja kodune töö;
- taimede ja loomade hooldamise töö;
- käsitsi töö.
Eelkooliõpilaste tööhariduse tunnused
Lapse varases eas töökoha suhtumise eripära seisneb selles, et tööprotsessi huvitab ta rohkem kui lõpptulemus. Seepärast on enneaegse hooldajana oluline töö ja mängu vaheline suhe.
Tööhariduse peamised meetodid ja tehnikad:
- aidata lapsel tööjõu eesmärki määrata;
- Arutage, mis on selle töö väärtus, miks ja kelle jaoks see on vajalik;
- õpetab, kuidas töö katkestamiseks täitmise etappidesse murda;
- näidata ja selgitada, kuidas seda kõige paremini teha;
- Töö käigus äratada ja toetada huvi eelseisva juhtumi vastu;
- Arutlege, mis on juba tehtud ja mida veel saab paremate tulemuste saavutamiseks teha;
- julgustama jõupingutusi, lapse huvi ja soovi raskustega toime tulla, seatud eesmärgi saavutamiseks;
- kontrollida ja hinnata koos lapsega kursuse ja töö tulemusi;
- kaasata laps ühistöösse, näidata juhtumi vastutustundlikku suhtumist, nõustades või ettevõttes abi andmisega raskustes;
- äratada lapse algatus sõltumatuteks otsusteks.
Koolieelsete laste tööhariduse peamine eesmärk on lapse isiksuse kujunemine ning õige suhtumine tööle. Töö kasvab kooliealiste laste luure, vaatluse, tähelepanu, koondumise, mälu ja tugevdab ka tema füüsilist jõudu ja tervist.