Tehingute analüüs

Tehingu analüüsi meetodeid pakkus välja Ameerika psühhoterapeut Eric Berne 1955. aastal. Seejärel kasutas ja täiustati tehnikat paljude andekate psühhoterapeutide poolt. Tehingute analüüsi meetodid võimaldavad inimestel endid mõista ja oma käitumist mõista. See on vajalik inimestele, kellel on psühholoogilised probleemid, kellel on raskusi suhtlemisega. Transaktiivne analüüs aitab mõista konfliktide põhjust ja leida viise nende kõrvaldamiseks.

Transaktsioonianalüüsi põhisätted ja kontseptsioonid

Transaktiivset analüüsi nimetatakse mõnikord kommunikatsioonianalüüsiks, kuna see hindab inimest suhtlemisel teiste inimestega. Tehingu analüüsi tehnika põhitõed on järgmised väited:

1. Kõik inimesed on normaalsed, igal inimesel on võrdne õigus enda ja oma arvamuse austamisele. Igal inimesel on tähtsus ja kaal.
2. Kõigil inimestel on võime mõelda, välja arvatud kaasasündinud või omandatud vigastuste või teadvusekaotuse korral.
3. Inimesed ise loovad oma saatuse ja on võimelised muutma oma elu ilma eelnevate otsuste tegemata.

Põhieesmärk on arvamus, et sama isik, kes on erinevates olukordades, võib tegutseda ühe ego oleku alusel. Tehingute analüüs eristab kolme ego olekut: laps, täiskasvanu ja vanem.

Tehingu analüüsi olemus

Nagu eespool juba mainitud, on psühholoogias transaktiivse analüüsi jaoks välja toodud kolm ego olekut: laps, vanem ja täiskasvanu.

1. Lapse ego-seisundit iseloomustavad looduslikud motivatsioonid, mis tekivad lapsel. See hõlmab varase lapsepõlve kogemusi, hoiakuid, reageeringuid enda ja teiste inimestega. Sellist seisundit väljendatakse lapsepõlves oleva inimese vanaks käitumiseks. Lapse seisund on vastutav inimese loominguliste ilmingute eest.
2. Täiskasvanu ego-seisund ei sõltu inimese vanusest. Seda väljendatakse soovis saada objektiivset teavet ja võimet tajuda praegust reaalsust. See seisund iseloomustab organiseeritud, hästi kohandatud ja leidlikku inimest. Ta tegutseb, uurides reaalsust, kajastavalt hinnates oma võimeid ja lootes neid.
3. Vanema ego-seisund sisaldab hoiakuid, mida inimene võttis väljastpoolt, enamasti oma vanematest. Väljastpoolt on seda riiki väljendatud hoolivas ja kriitilises suhtumises teiste inimeste ja erinevate eelarvamustega. Vanema sisemine seisund on kogenud vanemate moraalisena, mis mõjutab jätkuvalt väikelapsi, kes istub meie sees.

Iga ajahetkel vastab üks nendest riikidest ja inimene käitub kooskõlas sellega. Kuid kus toimub transaktiivsus, miks on niinimetatud analüüs?

Fakt on see, et tehingut nimetatakse kommunikatsiooniks, millel on kaks komponenti: stiimul ja reaktsioon. Näiteks telefoni ülesvõtmisel räägime sõnul tervitusest (stiimulist), kutsudes sõnavõtuga vestlust alustama (see tähendab, et me ootame tema reaktsiooni). Kui suhtlemine (st tehingute vahetamine) omavahel suhtlevad, siis osalejate omavahelised omavahelised suhted ja sellest, kui edukas see interaktsioon on, sõltub sellest, kas saame tõesti hinnata oma riigi ja partneri seisundit.

Tegemist on kolme liiki tehingutega: paralleelne (suhtlemine eakaaslaste vahel, reaktsioon täiendab stiimulit), lõikuvad (stimulatsiooni ja reaktsioonide suundumused on vastupidised, näiteks terav vastus igapäevasele küsimusele) ja peidetud (inimene ei ütle, milliseid žeste ja näoilmeid ei vasta sõnadele).

Lisaks käsitleb transaktiivne analüüs selliseid kontseptsioone kui stsenaariumi ja inimeste elusündmuste stsenaariumi. Stsenaarium - need on seaded, mida meie lapsevanemad (õpetajad) teadlikult või alateadlikult lapsepõlves sätestavad. On selge, et alati ei ole sellised seaded korrektsed, rikuvad nad tihti inimese elu, nii et nad peavad vabanema. Sel eesmärgil kasutatakse nn anti-stsenaariume (vastusstsenaariume). Kuid sellist antistsenaariumi koostamisel ei tee inimene alati seda õigesti, hakkab ta muutma kõike, isegi neid vanemlikke hoiakuid, mis on tema jaoks häid ja vajalikke. Seepärast tuleb meeles pidada, et tehingute analüüsi tulemusel tuleks elustsenaariumi läbi vaadata, kuid pädevalt, võttes arvesse kõiki olemasolevaid positiivseid ja negatiivseid osapooli.