Algkooli õpilastel on võimalus hoida looduskeskkonna põhialuste ja ümbritseva maailma tundmaõppimise ajakava.
Kuidas luua ilmakalendrit?
Alustuseks peate otsustama, kuidas oleks mugavam hoida õpilaste ilmakalenderit sülearvuti, sümboli või arvutiga, kasutades eriprogrammi. Kalendri säilitamiseks vajate rohkem punkte, nagu termomeeter, ilmastikukindel ja kompass. Kui te otsustate ikkagi andmeid märkmikusse kirjutada, siis joonistage see 6 veergu ja logige need alla:
- kuupäev;
- temperatuur;
- niiskus;
- tuul;
- pilvekate;
- atmosfäärirõhk.
Ja võite lihtsalt trükkida värviprinterile selline leht ja teha seal andmeid legendi abil.
Temperatuur ja atmosfäärirõhk
Ilmakalendri pidamine nõuab üliõpilase igapäevast osalemist ning on soovitav samal ajal üles kirjutada (näiteks kella kellaajal). Õhutemperatuuri tänaval saab määrata tavapärase termomeetriga, mis on aknast välja tõmmatud. Vaid väärib märkimist, et kui andmekogumise ajal asub termomeeter päikesepaistelisel poolel, võivad näitude näitajad mõnevõrra erineda tegelikest. Arvutage päeva keskmine temperatuur. Selleks peate termomeetri lugemisi võtma hommikul, pärastlõunal ja õhtul, loksutama ja jagama kolmega. Tulemuseks on keskmine päevane temperatuur.
Selleks, et mõõta atmosfäärirõhku, vajate baromeetrit.
Tuule tugevus ja suund
Ilmade jälgimine koolilastele on alati huvitav ja põnev tegevus. Lõppude lõpuks, kui lõbus on see, et lapsed jälgiksid suitsu suunda, mis tekkisid majade torudest ja kasutades kompassi, et määrata tuule suund ja selle jõud vastavalt Beaufort'i skaalale. Selliste vaatluste tegemisel saavad nad end tõelisteks meteoroloogideks kujutada. Tuule suunda saab veel kindlaks määrata tuulevarraste abil, kui neid on. Märgi ka tuule iseloom (sile või tume).
Pilves
Vaatamata hägususele, on otstarbekas keskenduda luumenide olemasolule või puudumisele. Kui taevas on selge ja te ei näe üht pilti, pane vastavas veerus kriipsu. Pisikese hulga pilvede puhul märkige "pilves" ja lööge pooleks ringi. Ja taevas on pilvedega kaetud, tähistatud "Pilvega" ja ringi täielikult varju.
Sademed ja niiskus
Veerus "Sademed" sisestage kogu teave sademete tüübi ja nende intensiivsuse kohta (tugev vihm, kerge lumi). Sademete puudumisel asetatakse kriips. Vaadake ka kõiki loodusnähte, mis põhjustasid teie huvi (äike, udune, vikerkaar) ja märkida veerus "Erilised nähtused". Niiskust saab mõõta hügromeetriga.
Kui teil pole mõõtevahendit ja te ei saa määrata üht või mitut parameetrit (näiteks: niiskus või atmosfäärirõhk), kasutage ilmateate andmeid, vaadake ilmaennustuse Internetis või teleris. Kuid on soovitav püüda seda meetodit vältida, kui võimalik, paremini saada vajalikku mõõtevahendit, eriti kuna need ei ole nii kallid. Pidage meeles, et koolilastele ei seata eesmärki ilmastikuolude korrapäraseks vaatamiseks, kuid ülesandeks on jälgida ilmatust, koguda vajalikke andmeid ja analüüsida neid.
Arvuti kalender
Arvuti üliõpilase ilmade päeviku pidamiseks on mitmeid teenuseid, mis muudavad selle protsessi veelgi lõbusamaks ja informatiivsemaks. Sellisel juhul sisestab õpilane vajalikku infot spetsiaalsesse programmi, mis seda töötleb ja säilitab. Selliseid programme täiendab mitmesugune teave. Näiteks, laps saab tutvuda mõne märgiga, päeva pikkuse ja kuu faasidega. Tulevikus kogutakse kogutud andmed kuuaruandes, mis sisaldab statistilisi andmeid ilmamuutuste kohta eelmise kuuga võrreldes.