Hariduse algus on iga lapse ja tema vanemate elu tähtis verstapostiks. 6-7-aastased lapsed reeglina tunnevad huvi õpilase staatuse ja valmisoleku üle proovida seda rolli. Kuid see valmisolek ja kõik lapsele kooliga seotud eredad lootused puruneb tihti vastu stressi seina, mis on paratamatult kokku puutunud iga uue graafikuga. Elutingimuste muutumine, päeva režiim ja juhtivate tegevuste liik nõuab kõigi keha ressursside üllatust. Laste abistamiseks läbiti esmakordselt kooli lävi, õpetajad ja psühholoogid loovad ja täiustavad esmaõppejõudude spetsiaalseid kohandumisprogramme. Ent kõige edukamale ja kiirele kohanemisele on oluline, et lapsevanemad saaksid selles aktiivselt osaleda, kes suudaks pakkuda lapsele vajalikku abi ja toetust selles kriitilises hetkes.
Mis on kohanemine?
Kohanemine on organismi kohandamine uutele olemise tingimustele. Kooliõpilaste adapteerimine kooli kestab 2-6 kuud ja koosneb kolmest põhikomponendist:
- Esmaklasside psühholoogiline kohandamine. Koolikogukonnas hakkab laps selgemaks tundma end inimest. Ta moodustab enesehinnangu, kooli õnnestumise nõuete taseme, teiste käitumise normide taseme. Tähtis on ka üleminek hasartmängutööst, nagu juhtiv, õppetegevusele. Kõigil lastel on esialgse akadeemilise koolituse erinevad tasemed, nii et psühholoogilise ebamugavuse tekke vältimiseks oleks parem esimese klassi õpilastele kohandumisperioodide kohta.
- Esmaklasside kohanemise sotsiaalsed tunnused kooli. Laps kohaneb uue kollektiiviga, õpib suhtlema, lahendama esilekerkivaid inimestevahelisi probleeme ja konflikte. On vaja aidata lapsel korralikult reageerida kommunikatsiooniriskidele ja neist üle saada.
- Esmaklasside füsioloogiline kohandamine. Uuringud toovad kaasa kardinaalseid muudatusi lapse eluviisides, sealhulgas selle füüsilist komponenti. Ebatavaline on see, et laps viibib pikka aega ühes kohas, tal puudub tavaline füüsiline aktiivsus ja tegevusvabadus. Oluline on korralikult korraldada päeva režiim, vahelduv koormus puhata.
Soovitused vanematele esimese klassi õpilaste kohandamiseks
Selleks, et üheskoos ületada raskused esimese klassi õpilaste koolitamisel, on oluline näidata osalemist ja mõistmist. Järgmised lihtsad näpunäited aitavad teil ja teie lapsel koolitustegevuse alguses kõik autistud testid läbi viia ja muutuvad edasise edu võtmeks.
- Ärge üle koormake last, andke talle võimalus jääda mõnda aega. Vanemate soov katta kõike ja korraga toob sageli kaasa asjaolu, et laps, kes on kaasatud täiendavatesse ringidesse ja sektsioonidesse, on pidevalt üle koormatud, mis vähendab haridusalase tegevuse efektiivsust, isoleeritust ja ärritatavust. Seega, kui sport või muusika on nii olulised, on parem alustada lapse juhtimist neile juba ammu enne esimese õppeaasta algust või oodata veel ühe aasta;
- kui võimalik, püüdke vältida esimese klassi pikendamist, kuna see muutub lapse jaoks täiendavaks stressifaktoriks;
- laps peab puhkama. Ärge andke talle pärast kooli õppetundide istutamist - ta vajab aega koondumise taastamiseks. Parim võimalus pärast klasside tegemist on aktiivne jalutuskäik, mis on oluline ka esimese klassi õpilaste magavedastuseks. Kodutöö jaoks on parim aeg õhtul - 17-19 tundi;
- kiidagu oma last nii tihti kui võimalik. Sümbolis oleva luuletuse või blotti unustatud rida pole lapse enesehinnangut vähendavaks põhjuseks.
nende kriitika; - Kuulake tähelepanelikult lapse lugu koolist, andke meile tagasisidet. Kui esmakülastaja ütleb midagi, siis on see tőesti tähtis ja seepärast on see teie tähelepanu väärt;
- hoolikalt jälgib lapsi - kui tema magamine, söögiisu kaotanud soovi kooli minna, on see kindel märk, et kohanemine ei ole üsna sujuv;
- loo mugav õhkkond kõikjal, mis puudutab kooli - alates pliiatsikohviku valimisest, viimistledes soenguga. Haridusasutusega tuleks seostada maksimaalselt positiivsete emotsioonidega ja siis ei jäta laps teiega edukalt palun.