Kuidas õpetada lapsele meelt arvestama - 1 klass, metoodika

Paljud täiskasvanud arvavad, et lugemine on kõige lihtsam asi ja nende laps peaks seda teadust hõlpsasti omandama. Kuid see ei ole nii. Väga sageli ei saa kuue-aastane aru, miks see on kümme, üheteistkümne ega kaksteist. Sageli korrigeerib ta sageli numbreid kohtades, segab neid ja kaotab konto arvelt. Seepärast peaksid lapsevanemad õppima, kuidas õpetada lapsele esimese klassi meeles arvestama ja milliseid meetodeid see on olemas.

Kuidas õpetada esmaküpsetajat arutama kiiresti?

Psühholoogid ütlevad, et lapsepõlves mälu on üsna valikuline. Laps ei mäleta sageli teda huvitavat ega arusaamatut teavet. Kuid mida ta oli üllatunud või huvitatud, ta mäletab kohe. Sellest järeldub, et kui soovite õpetada lapse loendamist, proovige temast seda tegevust huvitada. Ja igal juhul ärge sundige teda vägivalda tegema.

Saate alustada lapse sissetoomisega väga varakult, sest selleks pole vaja lauale pedaali või raamatut istuda, nagu see juhtub lugemise õpetamisel. Saate õppida looma ja mängima jalutuskäigu, teel lasteaias või kodus. Näiteks kui näete, et tema maja on nummerdatud 35, paluge lapsel vastata, kui palju, kui ühendate need kaks numbrit 3 ja 5. Oluliseks sammuks kontol õppimisel on lapse võime eristada "vähem" ja "rohkem".

Esimese klassi puhul peab laps juba olema võimeline arvestama meeles. See äri pole lihtne. Kui soovite, et üliõpilane õpiks kergemini, siis ei tohiks lubada tal kalkulaatorit, arvutit või telefoni kasutada. Lõppude lõpuks vajab lapse aju, nagu täiskasvanu, pidevat koolitust. Kui vanemad õpetavad lapsele suulist kontot varakult, aitab see kaasa lapse vaimsete võimete edukamale arengule.

Tavaliselt on lapsi võimalik esimesena arukalt õppida erinevate mängutehnikate abil. Näiteks täitsid nad täiesti ennast Zaitsevi kuubikute kontode õpetamisel . See loendamismeetod põhineb spetsiaalsete tabelitega töötamisel. Esimese tabeli abil on laps palju lihtsam kogeda ja lahutada mõistuses saja ajaga. Teine tabel aitab kaasa kolmekohaliste numbrite väljatöötamisele ja annab ülevaate nende koostisest: sadu, kümneid, tuhandeid. Kolmas tabel tutvustab õpilasi mitmeväärtusega numbritele.

Glen Doman on välja töötanud veel ühe populaarse tehnika suulise konto õpetamiseks . Kuid selle teadlase esitatud õpetamise põhimõttel on nii eeliseid kui ka mitmeid puudusi. Kuigi paljud lapsevanemad on selle lapse varajase hariduse meetodi järgijad.

Vastavalt Domani poolt välja toodud seadusele on täiskasvanute intellekt sõltuv koormast, mida lapse aju saab juba varajases eas. Lapse koolitamiseks soovitab Domani konto kasutada spetsiaalseid kaarte, millel on punktid. Tänu sellistest kaartidest, et laps õpib objektide arvu visuaalselt loendama, pöördumata tavalise ümberarvutamise või lisamise ja lahutamise juurde, väidab tehnika väljaarendaja. Soovitud tulemuse saavutamiseks peavad lapsevanemad näitama lapsele selliseid kaarte mitu korda päevas, mis ei ole isa ja ema töö tõttu kõikidele peredele vastuvõetav.

Nagu näete, saate õpetada õpilasel mõtlema erinevate meetoditega. Esimese klassi õpilaste vanemad peaksid valima ühe meetodi ja esitusvormi, et oma beebi lisada suulisele kontole. Siiski on vajalik õpetada meetod, mille kohaselt laps koolis koolitatakse. Vastasel korral ei võimalda erinevate meetodite kasutamine koolis ja kodus soovitud tulemust.