Iga mõtlemise vanem teab, kui oluline on lugemine lapse elus. Küsimus "lugemine või mitte lugemine?" Tavaliselt ei ole seda väärt, kuid igaüks mõtleb, kuidas meelitada last iseseisvalt lugema. Täna on lapse valmisolek lugemiseks kindlaks määrama vanemad ise, ja kooli reisi peale paar kuni 15-20 aastat tagasi.
Millal peaksin õpetama last lugema?
Mõned hakkavad õpetama lastel lugema Domani kaarte kuue kuu vanuselt, teised usuvad, et klassikalise praimeriga on vaja alustada mitte varem kui 3-4 aastat. Paljud õpetajad lepivad kokku ühes küsimuses - kuni laps on õppinud selgelt ja selgelt rääkima, ei saa olla ükski iseseisev lugemine. Kuid kui 3-4-aastane poiss näitab elavat huvi raamatute vastu, siis võite alustada ja isegi vajada. Kui laps ei muretse ja see ei meeldi trükimeediale, siis peate enne lugemist õppima hakkamist otsima, kuidas lapsi huvi lugeda, lugedes raamatuid. Õnneks vanemate jaoks on eredate ja värviliste raamatute valik tänapäeval lihtsalt tohutu ning mõnda on ka täiuslikult täiustatud motoorielemendid või helikomplekt. Sellised raamatud pakuvad laste jaoks mitte ainult huvitavat lugemist, vaid ka lastele põnevat mängu, mis on neile vanuse tunnuste järgi lähemal ja arusaadavam. Raamatud ei ole algul lugemisõpetuse allikaks, vaid meetod selle kohta, kuidas lapsi selles protsessis kaasata. Koolieelseks saamiseni on loovuse komplektid, magnetplaadid, kuubikud tõenäoliselt kasulikud.
Reeglid lapse õpetamiseks lugeda
- Hangi tähestik või tähestik. Neid raamatuid seostatakse ka lapsega koos õppetundidega ja väikese kooliõpetaja mängimine siin on väga kasulik. Noh, kui raamat ei sisalda ainult kirju, vaid ka jooniseid. See aitab lapsel seostada kirja tema jaoks juba tuttava objektiga. Näiteks on täht "T" haamer seos. Iga kirja jaoks võta paar lühikest salmi või keele keeristreid - see kindlasti muudab klassi põnevaks teekonnaks teadmiste maailma.
- Alusta vokaalide väljaõpet. Vokaalid võivad laulda tuttavate laulude meloodiumil. See on lõbus ja huvitav. Proovige tagada, et iga seansi juurde kuuluks loominguline ülesanne - pimestada, kaunistada, lõigata. Siis ei tundu tähed lastele arusaamatuid hieroglüüfeid, saavad nad talle midagi elavat ja tuttavat.
- Pärast vokaalide uurimist jätkake kaashäälikutega. Oluline on meeles pidada, et eelkooliealiste laste õpetamisel nõuab lugemist lugude helid. Näiteks heli on "P", mitte "ER". Nii läheb laps kohe silbide lugemisele.
- Püüdke koostada iga kirja jaoks väike muinasjutt, mis oleks "võõras" laps. Näiteks "Tõde tähe" U "kohta. U oli palju viletsat ja rõõmsat kirja, kes armastab ennekõike mägedes rullida. Ta tõusis ülespoole ja tormas nutma "Uh ...". On asjakohane pimesta välja plastiliinist või välja lõigata paberist Y täht ja mõni kord rullida maha improviseeritud rulluisuga.
- Kasutage loovuse materjale. Lapsed õpivad maailmat tundmaõppimise kaudu, st nad peavad kõik puudutama, lõhnama või isegi proovima. Ärritage plastiliini tähte, lõigake pappi, küpseta kirja küpsiseid - sellised õppetunnid jäävad igaveseks lapse mällu.
- Kui uurite kirju, proovige neid kohe silbides ja sõnades lisada. See aitab luua positiivset motivatsiooni,
pärast nende esimeste positiivsete tulemuste nägemist hakkab laps huvi kasvama. Pole tähtis, kui palju täiskasvanud sooviksid lapse huvi raamatute iseseisva lugemisega - ilma enda soovi tulemusi lugeda ei saa. - Olge järjekindel, tegutsege lihtsast - kompleksini ja ärge alustage uut ilma juba õppitud materjali kinnitamata. Laste varane õppimine on tõhus, kui laps ootab kannatamatult iga õppetunni eest. Pidage meeles, et lapsevanemate lugemise õpetamisel on oluline läbi viia klassid regulaarselt, soovitavalt sagedamini ja lühikese aja jooksul (10-15 minutit 3-5 korda päevas).