FEMP korraldus keskmises rühmas
Õppe ettevalmistamisel on oluline arvestada, et eelkooliealistele on soovitatav suurendada selliste haridusvormide arvu nagu mängud, vaatlused, arutelud. Samuti on vaja saadud teavet kinnitada igapäevastes tegevustes. Üldiselt põhineb õppetund algoritmil:
- esiteks pakutakse lastele olukorda, mis vajab lahendust;
- Lisaks sellele peavad lapsed andma teadmised, mis on vajalikud probleemi õigeks lahendamiseks;
- on vaja läbi viia väikesed praktilised ülesanded, mille abil lapsed saavad omandatud teadmisi rakendada.
Väga tähtis on FEMP-i nähtavus keskmises rühmas. Ja paralleelselt õppides peate pöörama tähelepanu sõnavara sõnavara laiendamisele ja kõne arengule .
FEMP põhimõtted keskmises rühmas
Tegevuses on vaja tugineda põhimõtetele:
- sa ei näe ärritust;
- suhtlemine lastega peaks olema erakordselt heatahtlik;
- Vastuvõetamatu on monotoonne lugu, sest ta suudab reisijad kutid;
- Ärge kartke, proovige vältida märkuste tegemist, aktiivselt kiitust, kuid ärge kartke teid;
- on vaja suhelda vanematega ja vahetada nendega teavet.
Samuti on oluline meeles pidada, et FEMP-i arendamise tegevus keskmises rühmas annab parima tulemuse päeva esimesel poolel, mil lapsed pole veel väsinud. Kui ühel lapsel pole aega materjali võistlemiseks, siis tuleb tema vabal ajal sellele erilist tähelepanu pöörata.
Keskklassi FEMP-d käsitlevad didaktika mängud
Mängumeetodid on ennast tõestanud erinevate vanuserühmade õppimiseks. Sellise lähenemisviisi põhjal selgub mitte ainult, et see on kättesaadav ja huvitav, et edastada vajalikku materjali, vaid aitab ka loovaid võimeid avastada.
Töö organiseerimiseks võite kasutada FEMP-i käsiraamatut autorite keskel Pomorieva IA. ja Poznaia VA, samuti õpetamise ja mängimise tegevuste stsenaariumid Kolesnikova EV
Loomulikult peate arvestama ka harrastustegevusega.