Praegu on Ukraina ja Venemaa koolides lisaks klassikalise õppetunni süsteemile õpetamisele kasutatud erinevaid haridusjuhtimise süsteeme: kool 2100, Zankova, Ukraina intellektuaal, Elkonin-Davydova jt. Üldhariduskoolides Venemaal on üha enam levinud "Kooli 2100" õpetamise süsteem. Paljud vanemad, kellel puudub pedagoogiline haridus, ei suuda kohe mõista uue õppekava "Kool 2100" õppimise eripära, seega analüüsime selles artiklis põhjalikumalt põhiprintsiipe ja esilekerkivaid raskusi.
Mis on "kool 2100"?
Hariduse haridussüsteem Kool 2100 on kogu Venemaal laiendatud programm, mille eesmärk on tõsta üldhariduskooli taset ja hõlmata üldist (lasteaiad, koolid) ja täiendõpet. See programm loodi Vene Föderatsiooni seaduse alusel "Hariduse kohta" ja seda on rohkem kui 20 aastat kasutatud kogu riigis koolides.
"Kooli 2100" eesmärk on noorema põlvkonna (laste) harimine sõltumatuna , enesekindlalt oma võimetes, võimeline ennast parandama ja vastutama, st maksimaalselt valmis tänapäeva elu keerukateks.
Koolituse põhimõtted:
- Süstemaatiline : programm "School 2100" hõlmab lasteaia, alg-, põhi- ja kõrgkooli, st alates kolmest eluaastast kuni üldhariduskooli lõpetamiseni. Koolituse igal järgmisel etapil kasutatakse samu haridustehnoloogiaid, mis on lihtsalt keerukad ning kasutatakse ka ühtsete põhimõtete alusel ehitatud õpikuid ja käsiraamatuid.
- Jätkusuutlikkus : kogu haridussüsteem koosneb õppeainetest, mis ühelt poolt sujuvalt voolavad, pakkudes õpilaste järkjärgulist parendamist.
- Jätkusuutlikkus : koolituse kõigil etappidel pakutakse välja ühtne koolitusorganisatsioon ja nende piirides õppeprotsessi katkestamine ei toimu.
Psühholoogilised ja didaktilised printsiibid:
- isiklik: kohanemine konkreetse õpilasega ja tema psühholoogiline mugavus;
- kultuuriliselt orienteeritud: luua maailmatasemel terviklikke teadmisi, kujundada semantilist seost kõike ja kultuuri kui maailmavaadet või kultuurilist stereotüüpi;
- tegevus: kindlustada kontrollitud üleminek uuringutest lähtuvatelt tegevustest elusolenditegevusele ja ühisest tegevusest enesekindlusele; tuginedes varasematele kogemustele; moodustavad vajaduse loovuse järele.
Hariduse põhimõtted:
- kujundada sotsiaalset tegevust ja loovust juhtivate tegevuste toetuseks;
- õppida meeskonnaga suhtlema;
- haridus peaks toimuma ühes suunas koolis ja kodus.
Peamised kasutatavad tehnoloogiad on:
Programmi "School 2100" eripära on see, et hariduse klassikalise mudeli põhjal on edukalt kasutatud ka kaasaegseid saavutusi pedagoogika valdkonnas:
- isikliku suunitlusega õppimine;
- probleemne dialoog;
- produktiivne lugemine;
- edu hindamine õpiprotsessis.
Programmi "Kool 2100" õpikud ja õppematerjalid
Kõik õpetused, mida koolitatakse, on üles ehitatud, võttes arvesse nende vanuse psühholoogilisi omadusi, milleks neid arvutatakse. Kuid nende koostamisel kasutati hariduse arendamiseks olulist "minimaxi" põhimõtet: õppematerjali pakuti maksimaalselt ja õpilane peaks õppima materjali minimaalseks, st standardiks. Seega, iga laps võtab nii palju kui ta saab, kuid seda ei saa alati mõista, sest harjumuse järgi on vaja õppida kõike, mis pole alati võimalik.
Hoolimata sellest, et "School 2100" on juba pikka aega olnud, arendatakse ja parandatakse seda pidevalt, kuid see säilitab hariduse aluspõhimõtete integreeritud struktuuri ja kasutamise.