Lasteaed Montessori

Iga laps on unikaalne ja tal on suurepärased võimalused. Vanemate ülesanne on aidata lapse võimeid avaldada. Üks kõige tõhusamaid haridussüsteeme, mis võimaldab lapsel keerukalt arendada, on Maria Montessori meetod .

Viimastel aastatel on Montessori meetodil üha rohkem lasteaias töötanud. Millised on selle eelised?

Itaalia koolitaja, teadlane ja psühholoog Maria Montessori on kahekümnenda sajandi alguses saavutanud kogu maailmas kuulsuse pärast oma laste haridussüsteemi loomist. Ja kuni tänapäevani on tema pedagoogialal palju toetajaid kogu maailmas.

Meetodi olemus on individuaalne lähenemine igale lapsele. Ei koolita, vaid vaadates beebi, kes mängib spetsiaalsetes mängukeskkondades iseseisvalt teatud harjutusi.

Õpetaja ei õpetata, vaid aitab kooskõlastada lapse iseseisvat tegevust, pannes seejuures eneseteadmisi. Montessori meetodi lasteaedade hariduse arendamise tehnoloogia stimuleerib lapse iseseisvust.

Õpetaja peamine ülesanne on luua spetsiaalne arenduskeskkond (või Montessori keskkond), milles laps omandab uusi oskusi ja võimeid. Seetõttu on Montessori süsteemis töötaval lasteaedil reeglina mitu vööndit, kus beebil on erinevaid võimeid. Sellisel juhul täidab iga Montessori keskkonna element oma konkreetse ülesande. Vaatame süsteemi peamisi komponente.

Montessori keskkonnaalad

Järgmist tsoneeringut saab eristada:

1. Tegelik elu. Eluliste oskuste omandamine. Arendab suuri ja väikeseid motoorseid oskusi, õpetab lapsel keskenduma teatud ülesandele. Aitab lapsel omandada sõltumatu joonistamise, värvimise jms oskusi.
2. Sensori areng - ümbritseva ruumi uurimine, värvi, kuju ja muude esemete omaduste kujunemine.
3. Psüühiline (matemaatiline, geograafiline, loodusteadus jne) areng aitab arendada loogikat, mälu ja visadust.
4. Mootorite harjutused. Erinevate füüsiliste harjutuste läbiviimine aitab kaasa liikumise tähelepanu, tasakaalu ja koordineerimisele.

Montessori meetodil töötava lasteaia tsoonide arv sõltub määratud ülesannetest. Võib olla ka muusika-, tantsu- või keelealasid.

Montessori pedagoogilise programmi aluspõhimõtted lasteaedades

1. Erikeskkonna loomine didaktilise materjaliga .
2. Iseseisva valiku võimalus. Lapsed valivad ise klasside tsooni ja kestuse.
3. Iseseisev kontroll ja vigade tuvastamine lapse poolt.
4. Teatud reeglite väljatöötamine ja järgimine (puhastamine koos enesega, vaikselt liigutades klassi jne) aitab järk-järgult kohaneda ühiskonna reeglitega ja tellimusega.
5. Rühma üliõpilaste erinevad vanused aitavad arendada vastastikuse abi, koostöö ja vastutuse tunnet.
6. Klassiruumisüsteemi puudumine. Nr lauad - ainult matid või kerge toolid ja lauad.
7. Laps on protsessi aktiivne osaleja. Mitte õpetaja, vaid lapsed aitavad ja koolitavad üksteist. See aitab arendada laste iseseisvust ja usaldust.

Psühholoogilised lähenemised

Maria Montessori lasteaedis ei ole võistlust. Lapsi ei võrrelda teistega, mis võimaldab tal kujundada positiivset enesehinnangut, usaldust ja isemajandust.

Lapse ja tema saavutusi ei hinnata. See aitab kasvatada iseseisvat, enesekindlalt ja objektiivselt enesehindavat inimest.

Kõige sagedamini võib Montessori laste pedagoogikaharidust leida era- lasteaias, mis peegeldub hariduse suhtelises maksumuses. Kuid tulemus on seda väärt.

Montessori meetodil töötav lasteaed on lapsele võimalus olla ise. Õppimisprotsessi laps suudab arendada ennast sellistes omadustes nagu iseseisvus, tahet ja sõltumatus, mis on edasises täiskasvanu elus hädavajalik.