Lapse kooki kaunistamine erineb muidugi tavalisest, kuid see ei tähenda seda, et seda on raskem teha. Lihtsalt peate nägema natuke rohkem kujutlusvõimet väikese gurmee palgamiseks. Või kasutage meie vihjeid ja disaini valikuid.
Kuidas kaunilt kujundada laste kooki sünnipäeva kook?
Selles stsenaariumis saate luua peaaegu iga muinasjuttude ja karikatuuride tegelase. Sa pead lihtsalt valmistama šablooni ja hoidma oma lemmik kreemi. Laste kooki kaunistamisel on oluline värve, seega pöörake tähelepanu kvaliteetsetele toiduvärvidele. Nende abil saate saavutada soovitud varju ja ära karta lapse tervise eest.
Nii et alustame väga kerge versiooniga Hello Kitty stiilis.
Selleks vajate valmis küpsist , millest me valmistame šablooni abil soovitud kuju.
| | |
Loputage seda peal väikese koguse koorega ja jagage see koore kaheks osaks. Ühes värvis lisatakse roosa värv, teine me jätame valguse.
Nüüd me kaunistame pea servade kreemiga loodusliku värvi abiga kondiitritoodete süstalt või kotti ja tärniga.
Kinnitage šablooni vööri külg ja koor kooki ülaosale sama koort. Ja roosa kreemiga kõndige mööda biskviitpaberi külgi.
Seejärel pange mõni roosa koor ja lisage veidi rohkem värvi, et muuta see heledamaks. See osa on vajalik vibu jaoks. Ülejäänud pinnaga katta roosa kreemiga.
Kondiitritagunni või sulanud šokolaadi abil toodame "detailid": antennid, silmad, sääre. Selleks võite neid ette valmistada pärgamendil ja kui need on külmunud, pannake see kooki. Kaussi saab kontuuriga kaetud jääga ja düüs tuleks värvida kollaseks.
| | |
Kuid kui lihtne ja kiire on kaunistama kooki külgi vitsikorvi kujul.
| | | |
| | | |
Kuidas imetleda lapse puuviljakooki kodus?
Kaunista kook, mis on kujundatud lapsele puuviljadega - kõikvõimalik valik. Esiteks on see särav ja värvikas ning teiseks - igal juhul on see kasulikum kui mis tahes kreem või mastiks. Ja kolmandaks, puuviljad on peaaegu alati jalutuskäigu kaugusel ning neid saab hädaolukorras. Võite kasutada ka konserveeritud ja külmutatud puuvilju. Te saate ka marju lisada oma äranägemise järgi.
| | | |
| | | |
